17《我变成了一棵树》第一课时（课件）2023-2024学年统编版语文三年级下册

我变成了一棵树 第一课时 亲爱的同学们，大家好！今天我们将一起探索一个充满奇幻色彩的奇妙世界。想象一下，如果有一天，你醒来发现自己变成了一棵树，那会是一种怎样的体验呢？我们的课文《我变成了一棵树》就为我们描绘了这样一个充满想象力的故事。 在这个故事中，主人公的奇妙变化不仅带给我们欢笑，更让我们思考关于成长、自由和家庭的深刻内涵。现在，就让我们一起跟随主人公的足迹，走进这个充满惊喜和感动的奇幻之旅吧！ 顾鹰，女，是一位知名的儿童文学作家和幼儿园教师。她的作品多次入选漓江出版社、春风文艺出版社、华东师范大学出版社的年选，并散见于《儿童文学》、《东方少年》、《幼儿故事大王》、《小青蛙报》、《童话王国》等杂志。她曾获2008年度“冰心儿童文学新作奖”，以及其他多个全国大奖，如叶圣陶文学奖等。 认识作者 3 顾鹰还是中国作协会员，江苏省作协签约作家，常熟市作协主席。她在《儿童文学》等刊物发表作品三百多篇，出版长篇童话、短篇童话集、桥梁书、绘本等三十多部。其中，她的短篇童话《我变成了一棵树》不仅入选了人教版部编三年级下学期语文教材，还深受广大小读者的喜爱。 顾鹰的作品充满想象力和童真童趣，深受读者喜爱。她以独特的视角和细腻的笔触，为孩子们展现了一个个充满奇幻色彩的世界，引导他们去探寻生活的真谛和美好。同时，她也积极参与各类公益活动，用自己的影响力推动儿童文学事业的发展。 è yǎng cù 痒的 鱼 痒 鳄 糖 醋 cháng 香 肠 馋 猫 chán líng 食 零 尿 床 niào 字词学习 zhuàng hú lí yāo 状 狐 狸 腰 líng 零 奖状 告状 狐仙 狐狸 狐狸 狸猫 腰带 腰身 零落 零钱 qiǎo 巧 巧妙 巧合 kè cháng jì xù 克 肠 继 续 tái 抬 千克 攻克 大肠 小肠 继而 继续 持续 续编 抬举 抬杠 fán 烦 烦心 厌烦 零 继 是令不是今 重点字指导 米字最后一笔是点不是捺 觉 jiào（午觉)（睡觉） jué（感觉)（直觉） 记忆法 当“觉”表示人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别，如感觉、知觉、触觉、视觉、觉察时，它读作“jué”。当“觉”表示从睡着到睡醒的过程，即睡眠时，它读作“jiào”。例如，午觉、睡了一大觉中的“觉”都是这个发音。 学习多音字 正 zhèng（正好)（正确） zhēng（正月) 记忆法 当“正”表示方向、状态、动作等含义时，一般读作“zhèng”；而当它用来表示农历月份时，则读作“zhēng”。 得 记忆法 “得”作为动词时多读“dé”，表示获取、适合等意义；作为助动词强调必须、须要时读“děi”；而作为助词用在动词或形容词后时读“de”。 de（跑得快)（吃得好） dé（取得)（得到） děi（得亏)（非得） 担 dàn（扁担)（挑担） dān（担心)（担任） 记忆法 “担”作为动词表示承受、挑东西时多读“dān”，作为名词表示挑载物或重量单位时读“dàn”。 1.自由朗读这篇课文，确保每个字音都读准，如果遇到读起来不通顺的地方，多读几遍。 2.在朗读的过程中，一边思考：这篇课文主要描绘了一个什么样的故事？ 初读课文 课文详细描述了“我”化身为一棵树后所经历的一系列神奇且富有想象力的事件。 第一部分（1-4） “我”曾幻想自己变成一棵树，没想到这个奇妙的愿望竟然真的实现了。 静下心来默读课文，然后尝试将课文内容进行分段，并概括出每个部分的主要意思。 第二部分（5-12） “我”变成的那棵树上挂满了鸟窝，“我”热情地邀请小动物们来居住。连妈妈也加入了这个温馨的大家庭，并为小动物们分发美味的食物。 第三部分 （13-20） 变成树后，“我”才体会到其中的不便。“我”感到既馋又饿，肚子咕咕作响，口水都快流出来了，但周围的人却完全无法理解“我”的困境。 第四部分 （21-23） 妈妈其实早就洞悉了“我”的小秘密。 为什么“我”想变成一棵树？ “英英，吃饭了！” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。 妈妈的呼唤声不仅是对“我”吃饭的提醒，更是一个巧妙的转折，由此引发了下文“我”成功变身为一棵树的神奇经历。 由于“我”正沉浸在游戏的乐趣中，妈妈却催促“我”回家用餐。因此，“我”渴望自己能变成一棵树，这样在玩耍时就能无拘无束，不再受到任何打扰。 我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。 “我”仿佛看见自己的双腿化作了粗壮的树干，双脚扎根成为稳固的树根，双臂舒展成了茂盛的树杈，而头发则飘散成一片片翠绿的树叶。 （1-4）“我”内心渴望着能变成一棵树，没想到这个梦想竟然真