2024届高考语文复习备考建议 课件

2024届后期复习备考建议 语 文 王琳玲 高考后期复习 备考阶段 一轮复习 二轮复习 三轮复习 时间 开学初-2月底 3月初-5月初 5月初-高考前 特点 考点精讲,夯实基础 专题突破,查缺补漏 模拟应试,考前调整 方式 考点基础复习 专题能力提升 综合模拟冲刺 注意点 “拉网式”全面解读考点,精讲练习。以知识运用,能力提升,素养落实为目标,全面、基础和系统的复习。 一轮复习时间较长,信息量大,学生(尤其水平一般的学生)并未真正消化,容易健忘。二轮复习才是真正消化、吸收、能力提升的阶段。主要传授做题的思路,教师多年总结的高招。 练速度,练准确度,尤其是熟练运用所学的思路。进而在题量训练中,学生自己开始摸索规律,形成自己的做题思路和规范答题,并提前调整考场状态,注意心理疏导和考试细节。 2 抬头看路 高三语文复习备考 踏实高效 抬头看路 高三语文复习备考 埋头苦干 教育部关于做好2023~2024年普通高校招生工作的通知 三、稳妥推进高校考试招生改革 8.持续深化考试内容改革。高考命题坚持以 习近平新时代中国特色社会主义思想为指导, 全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本 任务,服务人才培养质量提升和现代化建设 人才选拔,引导学生德智体美劳全面发展。 高考命题体现基础性、综合性、应用性和创 新性,注重考查关键能力、学科素养和思维 品质,注重考查学生对所学知识的融会贯通 和灵活运用。持续加强国家教育考试命题和 考务工作队伍建设,强化规范管理,完善保 障机制,提升工作水平。 三、稳步推进高校考试招生改革 9.深化考试内容改革。落实立德树人 根本任务,将习近平新时代中国特色 社会主义思想考查融入试题,构建德 智体美劳全面考查的内容体系。注重 考查学生的必备知识、关键能力和学 科素养,引导培养探索性、创新性思 维品质。优化试卷结构和试题形式, 增强试题的应用性、探究性、开放性。 持续加强国家教育考试命题和考务工 作队伍建设,强化规范管理,完善保 障机制,提升工作水平。 2023年 2024年 一、着眼全局、立足大局,在语文情境中培根铸魂 1.凝心聚力,高擎思想大旗 2.增强自信,厚植家国情怀 3.育人育心,弘扬劳动精神 二、应对变局、提升格局,在思维考查中启智增慧 1.考查逻辑思维,提高思辨能力 2.考查形象思维,提升审美素养 3.考查科学思维,激发探究热情 三、平稳布局、开拓新局,在考教衔接中以考促教 1.依据课程标准,强调语文实践 2.衔接统编教材,推进课堂改革 3.创新命题形式,减少机械刷题 4.尊重成长规律,鼓励个性发展 坚定理想信念 强化思维考查 注重语文实践 在科学选才的过程中 落实立德树人根本任务 ——2023年高考语文试题评析 教育部教育考试院 2023年06月07 2023年高考语文全国卷试题,虽然“全国甲卷 ”“全国乙卷 ”“新课 标1卷 ”和“新课标2卷 ”面向不同省份,内容和难度略有不同,但是都包含 现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用和作文等模块。不同模块的命题重 心梳理如下: 1.信息类文本阅读: 以语意信息为基础,视野延伸至写作手法和语言特色; 2.文学类文本阅读:聚焦审美鉴赏,以典型问题考查文学之美的理性阐释; 3.古诗文阅读:延续传统理念,重视文言知识积累与运用并强调诗论互参; 4.语言文字运用:在语境中考查语用实践,兼顾语言现象分析和效果评价; 5.作文:与学生生活体验和学习经验紧密结合,具有较强文学性和思辨性。 《中国高考报告(2024)》: 2024高考语文命题方向 某种程度上,适应性试题具备典型意义,教育部教育考试院赋予它更多的指向与导向功能。其在指导思想上,与后面的正式高考题相比较,一般不会求异,而是要告诉师生——正式的高考试题大概就是这样子。无论新旧高考,适应性考试反映出素养指向一致,测点和测法类似。在测点设置和题型上会有意“创新”,说明“还可以”是这样或那样(“读表”选择题)。 1.信息类文本阅读:随文设题,侧重于考查对文本观点、态度、主张的把握,以及运用文本所提供信息、观点去分析和解决问题的能力; 2.文学类文本阅读:因文设题,不追求“类性”,而着眼于“篇性”。关注阅读者的理解、感受并对生活作出关联和体悟; 3.古诗文阅读:教考衔接,着眼于阅读整体意识,文本意识; 4.语言文字运用:因境设题,语用基础知识考查全面,表达运用实践性突出; 5.作文:读写结合,思辨性结合学生生活体验和学习经验。 2024年高考适应性测试: 适应什么? 抬头看路 命题原则: 【无价值,不入题】高考紧扣时代主题与时代精神。 【无思维,不命题】突出关键能力、思维过程与品质。 【无情境,不成题】结合社会,科技的实际问题。 【无任务,不立题】注重信息获取与加工,逻辑推理与论证,科学探究与思维建模,批判性思维与辩证思