6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

集体生活邀请我 一、集体的温暖 请你判断以下哪些是集体吗? 一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。 超市购物的人群 公交车上的乘客 走在路上的行人 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 黑社会性质组织 传销组织 犯罪团伙 笔记：1.集体的含义及特征?P53、55 ①含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。 ②特征：有共同目标、分工明确、有组织的整体。 ◆简单地聚合在一起的群体，不是集体。 ◆为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 ◆底线：不违法(正义性)遵守社会规则 误区 警示 2、 如何才能感受到集体的温暖?或(我们为什么要过 集体生活?) 你经历过哪些让你印象深刻的集体? 请用一些关键词描述你对集体生活的感受。 兴奋 温暖 开心 关爱 每个人都有过集体生活的情感需要 包容 信任 认同 1 ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解 ， 获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着 自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 如果下雨忘记带 雨具，不用担心 学校为我们准备 了“爱心雨披”。 我生病了，同学 们打来问候的电 话 没考好不开心 的时候，有好 便宜的陪伴 暑假和好朋友一 起去旅游 的 床奥会 10味气步汽混合国体冠军 杨倚 扬借然 7月278,2020东京臭运会10米气方枪混合国体 比中，密告然前夺冠，中国队探料集9金! ③当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体 验到集体荣誉感。集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我 们温暖和力量，激励我们不断前进。 4.集体荣誉感的作用： ①当集体取得成绩、受到表 彰或奖励时，我们可以体验 到集体荣誉感。 ②这种荣誉感令我们骄傲、 自豪，给我们温暖和力 量 ， 激励我们不断前进。 16 建一班： 2016年度在班集体建设中，管理规范 特色鲜明，成绩突出，被评为 “优秀班集体” 相关链接：集体荣誉感的含义P55 集体荣誉是集体成员 共同奋斗的结果，是 我们共同的荣誉。 集体的温暖 ·(2)集体带给我们安全感、归属感。在集体中，我们期望被认 可、被接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体 的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递着爱和温暖。 ·(3)当集体取得成绩、获得表彰或奖励时，我们可 以体验到集体荣誉感 2、如何才能感受到集体的温暖?或(我们为什么要 过集体生活?) ·(1)集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多 02集体的力量 笔记：1.集体力量的来源? 集体的力量来源于成员共同的目标和团结 协作。而不取决于数量的多少。 思考：为什么三个和尚没水喝? 古语说： “干人同心 ，则得干人之力；万人异 心 ，则无一人之用。 ” 提示：三个和尚分工不明 确、不团结。人多不一定 力量大。 探究集体力量的来源 一个和尚挑水喝 三个和尚没水喝 两个和尚抬水喝 “排球是团队项目，团队里每个人的 能力各不相同：朱婷主攻、袁新月反攻 、丁霞分配球、龚翔宇接应……虽然队员 的身体素质没有优势，但是默契的配合 让每个人的特点都发挥到了极致。赛场外 ,有我们的教练团队、医生、康复师、科 研、数据统计等专业人才组成的强大的 后方团队做保障。没有大家配合， 一个人 再出色也拿不了冠军。 ” 为什么郎平教练说“一个人再出色 也拿不了冠军”? 二、集体的力量 *笔记2.个人力量与集体力量的关系是什么?p56 一 (1)个人的力量是分散的，但在集体中 汇聚，就会变得强大。 (2)个人的力量是有限的，但通过优化 组合可以实现优势互补，产生强大的合 力。借助这种合力，我们得以完成许多 单凭一己之力无法完成的事情。 (1)以上情景说明集体还有怎样的力量? (2)这些力量都是正面的么?请举例说明。 某班活动组织的有声有色，同学 们越来越有热情，就连内向的小 飞也加入进来，变得越来越活泼。 班里几位同学经常在一起，渐 渐地他们说话的语气、口头禅、 甚至捋头发的动作都越来越像。 升旗仪式开始，国歌响起，大家 情不自禁被带入到庄严的氛围中。 思考：两种情景共同说明什么问题? ??? 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变 一个人。 情景一 ：自习课上，班级 很安静，打消你相吵话的 念头。 正面力量的影响 情景二 ：自习课上，班级 吵话严重，本来安静的你 也 加入到吵话的行列。 负面力量的影响 情境一 七年级(61 班的活动组职得有声有色，同学们 越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小 菲也加入进来，变得越来越活泼。 情境二 升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家 情不自禁地被带入庄严的氛围中。 情境三 班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话 的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。 ①集体的