第三部分 四、非连续性文本阅读(拓展训练)-【一战成名新中考·五行卷】2023河北中考语文复习·原创模考卷

五行卷·河北语文 五行卷·河北语文 ４１　　 ３．下面的材料作为事实论据补充在文章的第②段合适吗？说说你的理由。（３分） 作为学者和诗人的闻一多先生，他向古代典籍钻探时，有如向地球寻求宝藏，仰之弥高，越高，攀 得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他从唐诗下手，不动声响，无声无闻，几年辛苦，凝结而 成《唐诗杂论》的硕果。 四、非连续性文本阅读 （一）（优质原创）阅读下面的材料，完成问题。（１０分） 【材料一】第二次世界大战后，塑料开始被大量生产并进入人类生活。当前，塑料污染已成为人类社 会所面临的最大环境挑战之一，和全球气候变化等问题一道严重威胁着人类生存环境。数据显示，每年 都有多达１２００万吨塑料垃圾最终流入海洋，预计至２０４０年将增加两倍。 尽可能减少塑料污染，最主要的方式就是加强塑料制品的回收再利用，当前包括中国在内的世界各 国已为此作出了长足努力。除此之外，还应开拓新的减少塑料使用的生活方式，降低塑料制品在人们生 活中的占比，让人们能够选择更为绿色环保的材料制品来替换塑料制品。“以竹代塑”，可以增加绿色竹 产品的使用比例，减少塑料污染。 （２０２２年１１月１４日《光明日报》） 【材料二】竹子是世界上生长最快的植物。研究显示，竹子的最高生 长速度是每２４小时１．２１米，２—３个月即可完成高生长和粗生长。竹子 成熟快，３—５年即可成林，且年年出笋再生，产量高，一次造林，可永续利 用。竹子分布广泛，资源规模可观。全球已知竹类植物１６４２种，已知有 ３９个国家竹林面积总计５０００万公顷以上，年产竹材超过６亿吨。 竹制品用后可完全自然降解，更好地保护环境，保护人类健康。有数据表明，竹林的固碳能力远超普 通林木，是杉木的１．４６倍、热带雨林的１．３３倍。中国竹林每年可实现减碳１．９７亿吨、固碳１．０５亿吨， 减碳固碳总量达到３．０２亿吨。如果全球每年使用６亿吨竹子替代ＰＶＣ产品，预计将减少４０亿吨二氧化 碳排放。 （２０２２年１１月９日《北京青年报》） 【材料三】“以竹代塑”不仅能够起到美化环境、减碳固碳、发展经济、增收致富等作用，还能够更好满 足人民群众对生态产品的需求，不断提升人民群众的幸福感和获得感。当前，在倡导人与自然和谐共生、 促进全球可持续绿色发展的大背景下，“以竹代塑”倡议更具时代意义。这一倡议高度契合国际社会对 减排减碳的共同期待，同时也顺应了当前科技革命和产业变革大方向，有助于各国抓住绿色转型的发展 契机，以创新为驱动，促进绿色产业快速发展，推动产业结构优化升级，培育简约适度、绿色低碳的生活方 式，为应对全球气候变化做出更大贡献。 （２０２２年１１月９日《南方日报》） 【材料四】“以竹代塑”有两个相辅相成的环节，一是生产上“以竹代塑”，二是消费上“以竹代塑”。 近年来，碳排放更低的竹制品，正被应用于越来越多的领域。然而在我国的消费环节，“以竹代塑”却做 得远远不够，竹制品的市场占有率、认可度还明显不足，塑料制品依然占据绝对优势。何以如此？生产成 本高导致使用成本高，是其中最为关键的制约因素。无论是单位还是个人消费，更青睐成本低廉的塑料 制品。 因此，要让“以竹代塑”在治理塑料污染上发挥重要作用，就有必要通过降低生产成本，来降低消费 成本。据专家介绍，当前导致“以竹代塑”产品成本较高的问题根源，在于技术还不够成熟，生产还没有 大批量、规模化，更何况，目前我国从事竹产品生产、加工的企业，绝大多数是中小微企业，综合实力和抗 风险能力较弱，质量效益不高、资源利用不充分、政策保障不到位、创新能力不强，它们迫切需要各地政府 加大政策和资金扶持力度，协助企业开展融资和技术攻关，使“以竹代塑”产品的技能成熟起来、规模化 生产搞上去，这样生产成本才能降下来，市场占有率也才会高起来。 （２０２２年１１月１５日《齐鲁晚报》） １．我国倡议“以竹代塑”有何重要意义？请结合材料三简要分析。（４分） ２．请结合四则材料，就如何践行“以竹代塑”，呵护生态文明提出三条合理化建议。（３分） ３．下列对以上材料的理解和判断，不正确 獉獉獉 的一项是（３分） 【　　】 !!!!!!!!!!!!!!!! Ａ．加强塑料制品的回收再利用、选择绿色环保的材料制品来替换塑料制品都能减少塑料污染。 Ｂ．竹子生长快、成熟快，且分布广泛，竹林具有极强的固碳能力，竹制品用后可完全自然降解。 Ｃ．“以竹代塑”既契合国际社会对减排减碳的共同期待，又顺应了科技革命和产业变革大方向。 Ｄ．只要技术成熟，实现大批量、规模化生产，就能彻底解决“以竹代塑”产品成本极高的问题。 （二）（优质原创）阅读下面的材料，完成问题。（７分） 【材料一】我国综合性太阳探测专用卫星“夸父一号”２０２２年１０月９日在酒泉卫星发射中心发射升 空，开启对太阳的探测之旅。 “‘夸父一号’的核心科学