第三部分 三、议论文阅读-【一战成名新中考·五行卷】2023河北中考语文复习·原创模考卷

2024-05-20
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五行卷·河北语文 五行卷·河北语文 38  2.第④段画线句运用具体事例和数据,有什么作用?(2分) 3.结合上下文,说明下面句中加着重号词语的用意。(2分) 在饰有华灯的华盛顿纪念碑下,一个半小时内 獉獉獉獉獉獉 就能找到500 · 多只 獉獉 鸟的尸骸。 4.阅读相关链接,联系选文,就该市夜景工程的利弊说说你的看法。(4分) 【相关链接】某市将通过灯光建设,构筑几大主题景观体系,以展示该市作为现代国际大都市繁华 恢弘的气势。景观一,由中心城区1000余条纵横交错的路灯廊道构成的“霞光千道”夜景景观。景观 二,由百余栋公共建筑“里光外透”和200栋15层以上高层建筑灯光构成的“都市辉煌”夜景景观。景 观三,由18个小区的甬路灯光、楼道灯光、楼门灯光、楼名灯光、标识灯光和绿化灯光等装饰性灯光构 成的“万家灯火”夜景景观。 科技前沿 (五)(优质原创)阅读下面文字,回答1~3题。(8分) 防范人工智能的安全风险 李秡达 ①将一张“神奇贴纸”贴在脸上,就能让人脸识别门禁系统出现误判,毫无防备地为陌生人打开大 门;把这张“贴纸”放在眼镜上对准手机,就能解锁其人脸识别系统,获取用户信息如入无人之境……这 曾经只出现在科幻电影中的场景,如今已经在现实生活中发生。日前,首届人工智能安全大赛在北京举 办,上述攻防场景在大赛中令不少观众直呼惊讶。 ②近年来,我国人工智能产业规模快速增长。据工信部发布数据显示,人工智能核心产业规模超过 4000亿元,比2019年同期增长6倍多……伴随应用场景日益广泛以及使用频次快速增长,人工智能安全 风险发生的范围和可能性持续提高。 ③“人工智能安全风险存在技术滥用甚至‘武器化’问题。”北京瑞莱智慧科技有限公司CEO田天以 深度合成技术为例解释,该技术能够大幅提升内容制作效率与质量,但其负向应用———深度伪造的风险 正持续加剧且已产生实质危害。比如,通过“AI换脸”捏造虚假讲话视频等引导公众舆论。 ④大赛现场演示的人脸识别破解则展示了人工智能系统层面的风险,它来自深度学习模型本身存在 脆弱和易受攻击的缺陷,通过输入数据添加扰动,使系统作出错误判断,导致其可靠性难以得到信任。这 一漏洞在自动驾驶感知系统同样存在:正常情况下,自动驾驶系统识别到路障、指示牌、行人等目标后,会 立即制动车辆,但对目标物体添加干扰图案后,车辆感知系统就会出错,引发碰撞危险。与传统信息系统 不同,人工智能系统存在高度不确定性,技术漏洞更为复杂。 ⑤人工智能安全风险不容小觑,应该从哪些方面寻求突破呢? ⑥从长远看,人工智能安全问题需要从算法模型原理上寻找突破口。张钹提出构建第三代人工智 能,即在第二代人工智能具有的数据、算法、算力3个要素基础上,再融合知识要素,建立新的可解释、稳 健的人工智能方法。 ⑦筑牢人工智能安全屏障需要不断在攻防演练中升级对抗能力。大赛聚焦人脸识别、自动驾驶等场 景中的典型漏洞及风险,通过考核漏洞发现、挖掘等能力,寻找新型安全需求场景,推动人工智能安全攻 防技术创新,为强化人工智能治理体系与安全评估能力建设提供支撑。 ⑧作为人工智能产业发展重要基石,算力基础设施的加快建设将满足人工智能爆发式增长的算力需 求。国家工业信息安全发展研究中心日前发布的《人工智能算力基础设施安全发展白皮书》指出,安全 的算力基础设施应保护数据模型不被窃取,有效防范恶意攻击,提供可信任的运行环境,保障人工智能系 统安全稳定。但人工智能算力基础设施发展仍处于初期阶段,专门的安全标准、技术体系、评估规范、监 测和检查手段仍在建设中,还需要进一步加强。 (选自2022年10月12日《陕西科技报》,有删改) 1.选文主要从哪几个方面来说明人工智能这一话题?(3分) 2.第④段画线句运用了什么说明方法?主要说明了什么问题?(2分) 3.有人认为,随着安全屏障的不断升级,人工智能将得到长足发展;还有人认为人工智能因漏洞太多将 会逐渐走向消亡。结合全文内容谈谈你的看法。(3分) 三、议论文阅读 读书学习 (一)阅读下面文字,回答1~3题。(8分) 和青年学子谈读书 叶 朗 ①现在,我们有些毕业生的文化素质和学术水平比起过去有所降低,读书少是一个重要原因。我当学 生的时候,我们的老师就向我们强调要多读经典著作,多读大师的著作,现在我也要向你们强调这一点。 ②每个学科都有若干经典著作,这些经典著作都是每个时代人类最高智慧的结晶。每个学科都有一 批大师,这些大师的著作也充满了智慧。我们要在全社会提倡尊重经典,要提倡青少年学习经典、熟悉经 典。经典引导青少年去寻找人生的意义,去追求更高、更深、更远的东西。快餐文化、流行艺术不可能起 到这种作用。当然,我们不反对快餐文化、流行艺术,但是我们反对用快餐文化、流行艺术来排挤经典。 我们也反对解构经典、糟蹋经典,把经典荒

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