【培优冲刺专练03】2024年高考语文考前培优冲刺卷03-【查漏补缺】2024年高考语文复习冲刺过关（新高考专用）

2024年高考语文【查漏补缺】 考前培优冲刺卷03 [时间：150分钟 满分150分] 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 在城市更新过程中，如何保护好历史文化遗存，让传统和现代融合发展，是一个重要课题。 城市历史文化遗存是前人智慧的积淀，是城市内涵、品质、特色的重要标志。习近平总书记强调：“历史文化是城市的灵魂，要像爱惜自己的生命一样保护好城市历史文化遗产。”在加强保护的前提下开展城市基础设施建设，有机融入现代生活气息，才能让古老城市焕发新的活力，让人们记得住历史、记得住乡愁。 保护好才能利用好。对于城市历史文化遗存应保尽保，才能更好彰显城市特色风貌。从要素层面看，要保护的不只是有形的单体建筑、街巷街区等，还有无形的非物质文化遗产，比如浙江的桑蚕丝织技艺、江苏的昆曲和古琴艺术、海南的黎族织锦等，这些非物质文化遗产既是涵养当地人文底蕴的文化要素，也是激活城市生命力的重要资源。从时间层面看，我们不仅要保护好古代历史文化遗产，也要保护好近现代历史文化遗产和当代重要建设成果。只有做到空间全覆盖、要素全囊括，才能多层次、全方位地展现一个城市的历史风貌，避免“千城一面”。 活化利用，才能激发内生活力。由于年代久远，不少历史街区的配套基础设施和公共服务设施相对落后，老住户生活较为不便。在城市更新中加强历史文化保护传承，一方面可以通过小规模、渐进式的“微改造”，在保持传统格局和风貌的基础上补足设施短板，改善居民的生活环境；另一方面可以通过培育新功能、新业态，提升城市活力。在山东青岛中山路、广东广州永庆坊等地，博物馆、咖啡店等业态的引入，让老街区成为新网红、老街坊赶上新潮流。这启示我们，加强历史文化保护传承，也需要坚持以用促保。 （摘编自《人民日报》《在城市更新中延续历史文脉》） 材料二： 青砖黛瓦、石阶深巷、小桥流水……在江西省抚州市金溪县，一栋栋老房子如繁星散落，风景别致。这些老屋经过专业修缮，融入文化元素，呈现出多彩人文风情，焕发出新光彩新生机。 保护好传统街区和古建筑，是经济社会发展面临的重要课题。近年来，金溪县经过调研规划，对上千栋老屋进行了修缮。在保护中修缮，在修缮中保护，调动了广大群众保护古建筑的积极性。通过实践，人们充分认识到，保护老屋既要尽可能保留原址原貌以留住“筋骨肉”，又要挖掘好历史文化价值以传承“精气神”。对待古建筑、老宅子、老街区要有珍爱之心、尊崇之心，活化利用是最好的守护。 党的二十大报告提出：“加大文物和文化遗产保护力度，加强城乡建设中历史文化保护传承”。老屋保护是城乡建设过程中遇到的新问题，也要在这一过程中加以解决。系统保护、利用、传承好包括老屋在内的各类历史文化遗产，对延续历史文脉、推动城乡建设高质量发展、坚定文化自信具有重要意义。因此，应以历史文化价值为导向，促进历史文化保护传承与城乡建设相融合，更好实现保护修复、合理利用、传承发展。 老屋“活”起来、古村“美”起来，激活了文化遗产的综合价值。始建于元末明初的竹桥村，曾因雕版印刷业而盛极一时，从空中俯瞰，一栋栋老屋相连，犹如一柄打开的巨型折扇。近年来，竹桥村深入挖掘历史，再现雕版印刷过程，呈现当年生产生活状况，每逢旅游旺季还有展示古时生活场景的活动，成为不少人旅游观光的目的地。从整修老屋到修缮古村，从当地群众住得更舒适到在共同参与旅游发展中增加收入，村民的保护意识和积极性与日俱增。由此，当地衍生出文创产品开发、电商直播等新业态，为进一步深化保护发展、综合利用打下了基础。老屋与古村是凝固的历史，只有不断培厚适合文化遗产发展的土壤，才能更好将保护传承工作融入经济社会发展和现代生活，发挥历史文化遗产的社会功能和当代价值。 文化遗产是我们共同的财富，呼唤各方面共同努力。土木工程师吴志轩用10年时间，在婺源寻访有故事的老屋，并进行修缮保护。一批喜爱优秀传统文化的人不断聚拢而来，由此发展起文旅民宿、文化沙龙等产业。今年9月，婺源公开招募古建筑认领保护人，进一步促进古建筑向展览陈列、艺术文创、特色民宿等方面转型。多方参与，方能更好凝聚合力。鼓励和引导社会力量广泛参与保护传承工作，充分发挥市场作用，形成有利于城乡历史文化保护传承的体制机制和社会环境，无疑是实现文化遗产保护和经济发展良性循环的有益探索。 龙凤呈祥、石榴花开……漫步竹桥村，木雕“福”字引人驻足，各类元素展现着人们对美好生活的向往，寄托了对留住乡村古韵、促进文化发展的期待。始终把保护放在第一位，建立分类科学、保护有力、管理有效的城乡历史文化保护传承体系，切实保护好历史地段、自然景观、人文环境和非物质文化遗产，定能让历史文化和现代生活融为一体，实现永续传承。 （摘编自《人民日报》《加强城乡建设中历史文化保护传承》） 1. 下列对材