自然田园篇《登飞来峰》《浣溪沙》《游山西村》

品读古典诗词 感受诗词魅力 ----统编版初中七--九年级教材课 内古诗词40首及课外拓展阅读 【目标导学】 1，诵读积累 2，品悟得法 3，实践促学 4，提升素养 初中语文统编版按主题分类汇总授课及习题训练 ----语文课标2022年版初中阶段古诗词曲40篇 设计思路 1，文学常识 2，词义句意 3，诗句鉴赏 4，主旨归纳 5，习题集训 6，课外拓展 主题：自然田园 1《观沧海》--曹操 2《望岳》--杜甫 3《登飞来峰》--王安石 4《浣溪沙》--晏殊 5《游山西村》--陆游 6《钱塘湖春行》--白居易 7《饮酒（其五）》--陶渊明 主题：自然田园 第二辑 《登飞来峰》--王安石 《游山西村》--陆游 《浣溪沙》--晏殊 读诗识字（标注为易错字） 登飞来峰 宋·王安石 飞来山上/千寻塔，闻说鸡鸣/见日升。 不畏浮云/遮望眼，自缘身在/最高层。 【 文学常识】 这是一首七言绝句。作者王安石，北宋时期著名的政治家、文学家、思想家，“唐宋八大家”之一。 【写作背景】 宋仁宗皇祐二年（1050）夏，诗人王安石在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。是他初涉宦海之作。此时诗人只有三十岁，正值壮年，抱负不凡，正好借登飞来峰一抒胸臆，表达宽阔情怀，可看作实行新法的前奏。 重点词意 ⑴飞来峰：有两说：一说在浙江绍兴城外的林山。唐宋时其中有座应天塔。传说此峰是从琅琊郡东武县飞来的，故名飞来峰。一说在今浙江杭州西湖灵隐寺前。 ⑵千寻塔：很高很高的塔。寻，古时长度单位，八尺为寻。 ⑶闻说：听说。 ⑷浮云：在山间浮动的云雾。望眼：视线。 ⑸缘：因为。 诗句·译文·赏析品读 【品读鉴赏】 原句：飞来山上/千寻塔，闻说鸡鸣/见日升。 译文：我登上了飞来峰上千寻的高塔，听人说鸡鸣时分可看到旭日初升。 内容：前两句概括了峰和塔的高度。 赏析：前一句运用夸张的修辞手法，从正面写塔的高峻。后一句，鸡一鸣而见太阳，从侧面衬托塔高。这两句点出了诗人立足点之高，暗含了诗人对前途的憧憬，为下文写感受做铺垫。 原句：不畏浮云/遮望眼，自缘身在/最高层。 译文：不怕浮云遮住我远望的视线，那是因为我站得最高。 内容：后两句写登飞来峰的感想。 赏析：用典，直抒胸臆，“浮云”借代奸邪小人，这里表现了诗人变法革新的政治理想和远大抱负，以及大无畏的精神。 哲理：只有站得高，才能看得远。掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑。 【主旨概括】 这首诗借写登高望远的感受，表现了诗人变法革新的政治理想和远大抱负，以及大无畏的精神。 习题练： 1，“浮云”指的是---------。 答：“浮云”指的是当时的保守势力或眼前的困难、障碍、挫折等。 【解析】 本题考查词语的含义。“浮云”一语双关，在文学作品中常用来代指奸佞小人，在本诗中喻指保守势力或困难阻碍。 2 下列对《登飞来峰》一诗理解不正确的一项是( ) A. “不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。 B. 作者登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。 C. 第一句概括了峰和塔的高度，“千寻塔”极言塔的高峻。 D. 这首诗借景说理，语义双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。 3. “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这两句与苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”一脉相承，请你简要说明。 答：两者一脉相承，表现技法极为相似，都在景物描写中蕴含哲理。王诗表达了“只要掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑”的哲理。而苏诗是从否定方面而言的，蕴含“人们之所以被事物的假象迷惑，是因为没有全面、客观、正确地观察事物、认识事物”。两者都极具哲理性，常被用作座右铭。 【解析】 本题考查诗歌的表现手法。两者都在景物描写中蕴含哲理。这样的手法，在初中阶段的诗歌中也不少见，注意积累。 读诗识字（标注为易错字） 游山西村 宋·陆游 莫笑农家/腊酒浑，丰年留客/足鸡豚。 山重水复/疑无路，柳暗花明/又一村。 箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。 从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。 【 文学常识】 这是一首七言律诗，简称“七律”。作者陆游，字务观，号放翁，南宋爱国诗人。 创作背景 此诗作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，当时陆游正罢官闲居在家。