爱国情怀篇《江城子·密州出猎》《过零丁洋》

品读古典诗词 感受诗词魅力 ----统编版初中七--九年级教材课 内古诗词40首及课外拓展阅读 【目标导学】 1，诵读积累 2，品悟得法 3，实践促学 4，提升素养 初中语文统编版按主题分类汇总授课及习题训练 ----语文课标2022年版初中阶段古诗词曲40篇 设计思路 1，文学常识 2，词义句意 3，诗句鉴赏 4，主旨归纳 5，习题集训 6，课外拓展 主题：爱国情怀 1《己亥杂诗》（其五）--龚自珍 2《泊秦淮》--杜牧 3《春望》--杜甫 4《相见欢》--李煜 5《雁门太守行》--李贺 6《渔家傲·秋思》--范仲淹 主题：爱国情怀 7《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》--辛弃疾 8《南乡子·登京口北固亭有怀》--辛弃疾 9《江城子·密州出猎》--苏轼 10《过零丁洋》--文天祥 11《山坡羊·潼关怀古》--张养浩 12《满江红》--秋瑾 主题：爱国情怀 第四辑 《江城子·密州出猎》--苏轼 《过零丁洋》--文天祥 读诗识字（标注为易错字） 江城子·密州出猎 宋·苏轼 老夫/聊发/少年狂，左/牵黄，右/擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷平冈。为报倾城/随太守，亲/射虎，看/孙郎。酒酣/胸胆/尚开张。鬓/微霜，又/何妨！持节/云中，何日/遣冯唐？会挽雕弓/如满月，西北/望，射/天狼。 【 文学常识】 这是一首豪放派宋词，“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目。作者是宋朝的文学家苏轼，他是豪放词派的代表，与辛弃疾并称“苏辛”，“唐宋八大家”之一。 【写作背景】 这首词作于公元1075年（神宗熙宁八年），作者在密州（今山东诸城）任知州。这是宋人较早抒发爱国情怀的一首豪放词，在题材和意境方面都具有开拓意义。词的上阕叙事，下阕抒情，气势雄豪，淋淳酣畅，一洗绮罗香泽之态，读之令人耳目一新。 重点词义 【老夫】作者自称。 【聊】姑且，暂且。 【左牵黄，右擎苍】黄，指黄犬。擎，举着。苍，指苍鹰。 【尚】还。 【开张】开阔雄伟。 【鬓微霜】鬓角稍白。 重点词义 【会】终将。 【雕弓】饰以彩绘的弓。 【天狼】星名。词中喻指侵扰西北边境的西夏军队。 【品读鉴赏】 上阕：老夫/聊发/少年狂，左/牵黄，右/擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷平冈。 译文：老夫也暂且抒发一回少年人的豪情，左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰，头上戴着锦缎做的帽子，身上穿着貂皮做的大衣，带领随从和千骑席卷过小山冈，威武雄壮。 内容：上片记叙出猎的情况。 赏析：“左牵黄，右擎苍”“锦帽貂裘”写出了装备齐全，“千骑”突出人数众多，“卷平冈”极言行走之快，表现了词人的情绪高昂，精神抖擞。 炼字：“狂”者，豪情也。“狂”字贯穿全篇，统领全词，奠定了全词纵情、豪迈的感情基调。 原句：为报倾城/随太守，亲/射虎，看/孙郎。 译文：为我报知全城百姓，使随我出猎，我要像当年的孙权那样，亲自搭弓射虎！ 赏析：运用典故，写词人想要像孙权那样亲自挽弓马前射虎，突出地写出了词人的“少年狂气”。 下阙：酒酣/胸胆/尚开张。鬓/微霜，又/何妨！持节/云中，何日/遣冯唐？ 译文：酒意正浓时，胸怀开阔，胆气豪壮。两鬓已生出白发，这又算得了什么！什么时候朝廷能像派遣冯唐到云中赦免魏尚那样，让我像魏尚一样受到重用，戍边卫国呢？ 内容：下片以抒情为主。词人酒酣之后，更觉胸宽胆壮。以“鬓微霜”的“何妨”衬托“少年狂”，表现词人壮志未已的英雄本色。 赏析：运用典故，词人以魏尚自喻，委婉地表达了希望得到朝廷重用，建功立业的心理。 下阙：会挽雕弓/如满月，西北/望，射/天狼。 译文：到那时我定将使尽力气将雕弓拉得像满月一样，随时警惕地注视着西北方，勇敢地将利箭射向入侵之敌。 赏析：用典，委婉含蓄地表达了词人企望为国御敌立功的壮志和报效国家、关怀国家命运的爱国精神。 【主旨概括】 这首词上片写出猎的情况，下片抒情，抒发了作者期盼得到朝廷重用，为国御敌立功的壮志和报效国家、关心国家命运的爱国精神。 习题练： 1，《江城子·密州出猎》以“狂”字贯穿，纵情放笔，气势豪迈。请说说该词上片是如何体现“狂”的。 答：词的上片，“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘”写出猎装备的精良；“千骑卷平冈”写出猎场面的壮观；“为报倾城随太守”写为太守告知全城百姓跟随他出猎；“亲射虎，看孙郎”词人自比孙权，要亲自射虎。这些词句语言表达豪迈，都体现出“狂”。(扣住装备精良、场面壮观、全城跟随、自比孙权等内容) 2、“持节云中，何日遣冯唐”运用典故，表达了什么意思？ 答：作者是以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己。 3，对这首词鉴赏不正确的一项是(