内容正文:
人教版 数学 八年级 上册
班级:X年级X班
XXX学校
11.3 多边形及其内角和
11.3.2 多边形的内角和
【思考】如图所示,小华从A点出发,沿直线前进10米后左转24°,再沿直线前进10米,又向左转24°,…,照这样走下去,他第一次回到出发地A点时,一共走的路程是多少米?你能计算吗?
导入新知
1. 能通过不同方法探索多边形的内角和与外角和公式.
2. 能运用多边形的内角和公式与外角和公式解决问题.
素养目标
你知道长方形和正方形的内角和是多少度?
三角形内角和是多少度?
三角形内角和是180°.
都是360°.
猜想任意四边形的内角和是多少度?
多边形的内角和
探究新知
知识点 1
问题1:
问题2:
问题3:
4
七彩城就梦想
猜想:四边形ABCD的内角和是360°.
你能用以前学过的知识说明一下你的结论吗?
解法一:如图,连接AC,
所以四边形被分为两个三角形,
所以四边形ABCD内角和为
180°×2=360°.
A
B
C
D
探究新知
猜想与证明
问题4:
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七彩城就梦想
解法二:如图,在BC边上任取一点E,连接AE,DE,
所以该四边形被分成三个三角形,
所以四边形ABCD的内角和为
180°×3–(∠AEB+∠AED+∠CED)
=180°×3–180°
=360°.
A
B
C
D
E
探究新知
解法三:如图,在四边形ABCD内部取一点E,
连接AE,BE,CE,DE,
把四边形分成四个三角形:
△ABE,△ADE,△CDE,△CBE.
所以四边形ABCD内角和为:
180°×4–(∠AEB+∠AED+∠CED+∠CEB)
=180°×4–360°=360°.
A
B
C
D
E
探究新知
A
B
C
D
P
解法四:如图,在四边形外任取一点P,连接PA、PB、PC、PD将四边形变成有一个公共顶点的四个三角形.
所以四边形ABCD内角和为180°×3 –180°= 360°.
这四种方法都运用了转化思想,把四边形分割成三角形,转化到已经学了的三角形内角和求解.
结论: 四边形的内角和为360°.
探究新知
例1 如果一个四边形的一组对角互补,那么另一组对角有什么关系?试说明理由.
解:
如图,四边形ABCD中,∠A+ ∠C =180°.
∠A+∠B+∠C+∠D=(4–2) ×180 °= 360 °,
因为
∠B+∠D= 360°–(∠A+∠C)
= 360°– 180° =180°.
所以
A
B
C
D
如果一个四边形的一组对角互补,那么另一组对角也互补.
素养考点 1
运用四边形内角和定理进行证明或计算
探究新知
如图,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度数.
巩固练习
解:连接BE.∵∠DOB=∠C+∠D,
∠DOB=∠CBE+∠DEB,
∴∠C+∠D=∠CBE+∠DEB,
∴∠A+∠ABC+∠C+∠D+∠DEF+∠F
=∠A+∠ABC+∠CBE+∠DEB+∠DEF+∠F
=∠A+∠ABE+∠BEF+∠F.
∵在四边形ABEF中,
∠A+∠ABE+∠BEF+∠F=(4–2)×180°=360°,
∴∠A+∠ABC+∠C+∠D+∠DEF+∠F=360°.
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七彩城就