14 小马过河（课件）2023-2024学年统编版语文二年级下册

统编版二年级语文下册 课文(四) 14 小马过河 今天老师给大家介绍一位新朋友- 一匹可爱的小马他还要和大家共同来分享一个有关他的童话故事。下面就让我们走进课文《小马过河》。 深得很哩! 唉!还是回家问问妈妈吧! 愿 意 麦 该 伯 刻 突 掉 结构:上下 笔画:十三 部首:音 组词:意见 意外 音节:Y 造句:他们的意见和我们不一致。 看笔顺 意 y 书写指导:上中下三部分大小差不多,要写紧凑。第五笔横长,盖住下面部分。 结构:上下 笔画:七 部首:麦 组词:麦子 小麦 音节:M 造句:这台机器可以把麦子磨成面粉。 看笔顺 麦 m i 书写指导:第二横最短,第三横最长,落在横中线上。下部撇捺舒展。 马棚 愿意 驮麦子 磨坊 挡住 应该 伯伯 深浅 立刻 突然 我 会 读 tu m f n d n b qi n t li i t j p n k sh 掉进 哩 唉 马蹄 试试 既然 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点儿事吗?”小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮妈妈做事。” “连蹦带跳”表明小马非常的乐意帮妈妈做事情,也可以看出它是一个非常懂事的孩子。 马 小 过 河 棚 驮 磨 坊 挡 伯 浅 刻 突 哩 唉 试 蹄 既 成语积累: 单枪匹马 马不停蹄 小马为什么要过河? 小马要帮妈妈把麦子驮到河对岸的磨坊去。 小马遇到了谁?他们说了些什么? 我们又该用什么样的语气朗读呢? 小马问道:“牛伯伯,请您告诉我,这条河,我能蹚过去吗?” 老牛说:“水很浅,刚没小腿,能蹚过去。” 后来突然从树上跳下一只松鼠,拦住他大叫:“小马!别过河,别过河,你会淹死的!”小马吃惊地问:“水很深吗?”松鼠认真地说:“深得很哩!昨天,我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的!” s ng sh 松 鼠 l o ni 老 牛 没小腿 吃惊 突然 拦住 水很浅刚没小腿 突然 拦住他大叫 他水很深不能过去 吃惊 小马先去请教 ,老牛说 。 小马回到小河边准备下水。( ),一只小松鼠 ,并告诉 。小马感到很( ) 牛伯伯 任务卡 1,自由读课文; 2,把课文读正确; 3,标出自然段。 马 棚 m p ng w i n n 为 难 li n b ng d i ti o 连 蹦 带 跳 sh n l y n s z x hu b n q n qi 顺 利 淹 死 仔 细 磨 坊 d d hu hu p 伙 伴 p tu 匹 驮 亲切 嗒 嗒 哗 哗 趟 m f ng t ng 这篇文章一共有 个自然段。 6 愿 书写生字 半包围结构 麦 上半部分的上面出头,下面不出头。 结构:左右 笔画:八 部首:讠 组词:应该 该当 音节:G 造句:他应该仔细考虑一段时间。 看笔顺 该 g i 书写指导:右边第三笔是撇折,第四笔撇穿插到左边言字旁下面。末笔是右点。 结构:上下 笔画:九 部首:穴 组词:突然 突发 音节:T 造句:遇到突发事件时,我们要保持镇静。 看笔顺 突 t 书写指导:上小下大。下面是“犬”,不能少写最后一笔点,撇捺舒展。 经过:它跑着跑着一条小河挡住了去路。小马很为难,不知道该怎么办。它就去请教了老牛伯伯,老牛伯伯说河水很浅,才没小腿,能蹚过去。当小马正准备下河的时候。突然,一只小松鼠拦住了它,并告诉它不能下河。小马吃惊地问:“河水很深吗?”小松鼠很认真地回答,河水很深,昨天它的一个小伙伴就是掉这河里淹死的。小马不知道谁说的对,很无奈,只好跑回家找妈妈。 起因:住在马棚里的小马愿意帮妈妈把麦子驮到磨坊去。 示例: 结果:小马跑回家难为情地把事情的经过告诉了妈妈。妈妈教育它遇事要学会动脑筋,不能光听别人说。要自己试一试。小马跑回了小河边小心地蹚过了河。上岸后的小马很开心,自己下河试了,才知道河水没有松鼠说的那么深,也没有老牛说的那么浅。 结构:左右 笔画:八 部首:刂 组词:立刻 刻苦 音节:K 造句:只有刻苦学习,我们才能取得成绩好。 看笔顺 刻 k 书写指导:左宽右窄。最后一笔竖钩最上端比左边高,最下端比左边低。 结构:左右 笔画:七 部首:亻 组词:大伯 伯父 音节:B 造句:张大伯是全国劳动模范。 看笔顺 伯 b 书写指导:注意左右两部分撇画写法的区别。右边的“白”稍窄,竖在竖中线上。 你同意下面的说法吗?说说你的理由。 河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深,所以老牛和松鼠对小马撒谎了。 小马向很多人请教,是对的。 别人的经验不一定可靠,得自己去尝试。 什么事都要自己尝试,别人的话不可信。 同意。 当我们遇到难题的时候,就要学会多向别人请教。但是切记请教之后还要加上自己的分析,再来解决难题。 小马向很多人请教,是对的。 同意。 别人的经验可以供自己参考,但不一定可靠,要结合自己的实际情况来