2024年中考化学复习专题：科学探究题

2024年中考化学复习专题：科学探究题 1．甲为人体吸入空气和呼出气体成分对比图。CO2含量变化真有这么大？    (1)利用图乙所示 法收集一瓶呼出的气体，标上A；取一个同样装有空气的集气瓶，标上B。将两根同样的小木条点燃后同时伸入A瓶和B瓶，A瓶中的木条先熄灭。这个实验现象 (选填“能”或“不能”)说明呼出的气体中二氧化碳更多。 (2)用大针筒将100mL人体呼出气体压入20mL澄清石灰水中(如图丙)，澄清石灰水变浑浊；用同样的方法将100mL空气压入另一20mL澄清石灰水中，请说出澄清石灰水是否变浑浊并解释原因： 。 2．同学们分别利用氢氧化钠溶液和盐酸探究中和反应。 (1)写出该反应的化学方程式 。 (2)佳润同学利用传感器获得实验过程中溶液的pH，得到如图所示的变化曲线，则她进行的操作是将 (填“氢氧化钠”或“盐酸”)溶液滴加到另一种溶液中；当加入溶液质量为a克时，溶液中的溶质为 。 (3)子涵同学向烧杯中的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸后，发现忘记滴加指示剂，为了确定稀盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小明取少量反应后的溶液，向其中滴加几滴酚酞试液，发现酚酞试液不变色，于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。小贝同学认为该结论不对，原因是什么？ 请你再设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和(包括操作、现象及结论)。 3．甲、乙两个实验小组分别进行“Na2CO3和NaCl混合物中含量测定 ”的实验。 （1）甲组的方法是：用质量分数为10%的盐酸滴入到10g的混合物中，根据消耗盐酸溶液的体积来测定碳酸钠的含量。在实验过程中除盐酸、样品与水以外，判断反应是否完全必须用到的试剂是 ，现有某实验小组测得消耗盐酸（密度约为1g/ml）的体积是3.65ml，则该混合物中Na2CO3的质量分数 。 （2）乙组的方法是：将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成CO2的体积，经换算并计算出样品中Na2CO3的质量。用上图装置测定产生的CO2的体积。使反应前后油层上方气体压强与外界大气压相同的操作方法是 。 （3）请你再设计一个与甲、乙操作不同的试验方法，测定混合物中Na2CO3的含量。设计方法是 。 4．化学兴趣小组在完成“测定空气里氧气含量”(如图1)的实验后，欲对该实验可选用的药品进行继续探究，他们进行了如图实验： 【回顾旧知】 (1)红磷燃烧产生的明显现象是 ；该反应的化学方程式 。 (2)该实验的原理：红磷燃烧消耗了空气中的氧气，瓶内的气压 (填“增大”或“减小”)，烧杯中的水倒吸进入瓶内，进入瓶内水的体积就是被消耗的氧气的体积。 【提出问题】能不能用硫代替红磷测定空气中氧气的含量？ 【查阅资料】相同条件下，气体的压强与气体所占的体积成正比。 【设计与实验】小组同学按图2装置进行实验，分别将红磷、硫放入集气瓶中燃烧，采集数据如图3、图4(注：装置气密性良，P0是瓶内初始气压，P1和P2是反应结束恢复到室温时瓶内的气压)。 【问题与现象分析】 (3)开始反应时瓶内压强瞬间变大的主要原因是 。 【结论与反思】 (4)写出图2实验中硫燃烧的化学方程式 ，由实验数据可知， (填“能”或“不能”)用硫代替红磷测定空气中氧气的含量。 (5)用燃烧法测定空气中氧气的含量，在选择药品时，对生成物应考虑的因素是 。 【拓展与延伸】同学查阅资料了解到不用燃烧法也能测定空气中氧气的含量。他们设计了图5装置再次进行实验(铁生锈会消耗氧气饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈)，记录数据如表。 测量项目 实验前 实验后 烧杯中水的体积 集气瓶(扣除内容物)和导管的容积 烧杯中剩余水的体积 体积/mL 80.0 180.0 43.1 (6)根据表中数据计算，该实验测得空气中氧气的体积分数是 (计算结果精确到0.1%)。 (7)与燃烧法测定空气中氧气的含量的实验相比，该实验的优点是 (写一条)。 5．有一种神奇的蜡烛，任你怎么吹也吹不灭，而且看上去和普通的蜡烛一模一样，那么到底是什么能让蜡烛持续燃烧？请你一起参与探究。 【查阅资料】普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成，而吹不灭的蜡烛是在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末，打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金，它的着火点只有150℃，当蜡烛燃烧时，金属并不燃烧；但当蜡烛吹灭后，未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧，从而使蜡烛复燃。 【请教老师】老师告诉同学们，蜡烛芯内打火石中的某种金属是镁、铁、铜三种金属中的一种