6.3复合判断的演绎推理方法教案-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

教学设计 课程基本信息 学科 思想政治 年级 高二 学期 春季 课题 《<遵循逻辑思维规则>教学关键问题案例式解读》第八课时：复合判断的演绎推理方法 教科书 书 名：《逻辑与思维》教材 出版社：人民教育出版社 教学目标 1.掌握联言推理的推理依据和有效推理结构。 2.理解选言推理的推理依据和分类，明晰选用选言推理的意义。 3.掌握充分条件假言推理、必要条件假言推理、充分必要条件假言推理的推理结构。 4.评析充分条件假言推理、必要条件假言推理、充分必要条件假言推理中常见的推理错误。 5.理解遵循演绎推理规则和掌握演绎推理方法的意义。 教学内容 教学重点： 掌握联言推理、选言推理、假言推理的推理依据和推理结构 教学难点： 掌握充分条件假言推理、必要条件假言推理、充分必要条件假言推理的推理结构。 教学过程 一、创设情境，导入新课 同学们好，我是来自湖州市滨湖高级中学的张贝尔老师，很高兴能和大家一起学习选择性必修三《逻辑与生活》第六课第三框“复合判断的演绎推理方法”。有很多人可能会觉得逻辑推理离我们的生活很遥远，其实不然，逻辑之于生活，就像是水之于生命，逻辑与人们社会生活的各个方面都有密切的关系，今天我们就一起来学演绎推理法，悟推理之魅力，感受逻辑推理在我们工作生活中所起的作用。 二、思维碰撞，习得新知 （一）职业选择 巧用联言推理 【情境】同学们，你们对于自己的职业有过规划和分析吗？其实我们在职业选择的过程中就会使用到联言推理。 同学们，在你们心中教师是一份什么样的工作？ 有人说：“教师是一份职业，在规定的时间节点内，备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，传授科学文化基本知识……”也有人说：“教师是一份责任，不仅给学生输送文化科学知识，而且塑造学生的道德品质，使他们懂得做人的道理……” 1.联言推理的定义 联言推理是依据联言判断的逻辑性质进行的推理。 2.联言推理的方法 （1）联言推理的合成式： 如果联言推理的前提分别断定了各个联言支是真的，它的结论就能够断定由这些联言支所构成的联言判断是真的。 例1：教师是一份职业， 教师是一份责任， 所以，教师既是一份职业也是一份责任。 （2）联言推理的分解式： 联言推理的前提断定联言判断是真的，它的结论就能够断定这个联言判断的联言支是真的。 例2：教师是一份职业也是一份责任。 所以，教师是一份责任。 （二）案件侦查 巧用选言推理 【情境】郭队长巧辨嫌疑人踪迹 郭队长和小王为了一件奇案到某小镇调查。发现一起抢劫案，紧追嫌疑人。追到了一个岔道口，左右两边都是不太陡的上坡路，由于施工不久，两边路面都铺上了一层黄沙。粗一看，两边松软的黄沙层上都有自行车车胎的清晰痕迹。且两边路都是上坡，凶犯骑车肯定要上坡。细心的小王发现左边路上的车胎痕迹前后轮深浅大致相同，而右边路上前轮的车胎痕迹却比后轮浅。郭队长弯腰看了一会儿，心里马上明白了。“凶手是从左边逃跑的！”郭队长用肯定的语气说。于是急速往左边追了上去，果然抓获了嫌疑人。 思考：郭队长是利用何种推理抓获嫌疑人的？并试着解释郭队长的推理过程。 1.选言推理的方法——不相容选言推理 由于不相容的选言判断的选言支不可能都真，所以，在进行不相容的选言推理时：如果肯定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以否定剩下的另一部分选言支；如果否定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以肯定剩下的另一部分选言支。 【情境】警方巧排起火原因 某日夜间，村民王某家中突然起火且被烧身亡。案发后，警方现场勘查和调查访问掌握了以下几个情况：尸体已被烧焦；床顶上有一根电线的线路被烧毁，火苗显然是从死者床上燃起的；死者因久病不愈，夫妻关系不好，曾有过自杀的念头。 首先，依据他们的办案经验，对起火的原因提出了以下3种可能： ①可能是因电路发生故障而起火； ②可能是死者自焚； ③可能是杀人后纵火毁尸灭迹。 其次，根据供电技术人员的检查，发现电线没有断路； 根据法医验尸报告，尸体上半身虽被烧焦，但盖着被子的下半身却没有被烧挣扎而形成的卷曲状态； 最后，警方得出结论，“杀人后纵火毁尸灭迹”是起火的原因。 思考：警方为什么能断定“杀人后纵火毁尸灭迹”是起火的原因？ 2.选言推理的方法——相容选言推理 （1）一个相容的选言判断，断定其选言支中至少有一个是真的。因此，一个相容的选言推理的正确的推理结构，只能是否定选言判断前提中的一部分选言支，结论肯定剩下的另一部分选言支。（否定肯定式） （2）由于相容的选言判断只断定其选言支至少有一个是真的，在进行相容的选言推理时，如果肯定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就不能必然地否定剩下的另一部分选言支。（相容选言推理没