7.2 节奏与旋律 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

节 奏 与 旋 律 第七课共奏和谐乐章 音乐中：指音乐运动中音的长短和强弱； 生活中：你做事情的习惯就是你的节奏； 指若干乐音经过艺术构思而形成的有 组织、有节奏的序列； 集体对于每个人的要求就是旋律 节奏 旋律 自主学习P66-71 一 .我们在生活中为什么会有角色冲突? 二 .个人生活节奏与集体旋律的关系? 三 .如何正确处理在不同集体中的角色冲突? 四 .小群体的形成、作用和影响? 我在多个集体中 小鑫的“疯狂”周六 ·现定于本周六上午十点在社区服务中心举行“环保我先 行”志愿服务。请各位志愿者准时参加。 ·下周的班会由你主持，请你和学习委员总结上周班级学 生情况，请你周六上午十点将ppt 发给我，我需要审阅。 ·学校学生会周五举办的社团纳新活动总结请于周六上午 十点前上交。 周六，小鑫收到三条通知。从以上三条通知中，可以看出小鑫属于哪些 集体，扮演着什么角色，承担着什么任务? 在排解角色冲突时，考虑 自己更关注哪个集体，或在其 中的角色和责任的重要性；考 虑自己的兴趣、爱好以及任务 的紧迫程度等。 小队比赛很重要，我作为主力队员之一， 不应该缺席训练。可是期末考试在即，我希 望花更多的时间复习语文。 - - - - 我的想法 我们班期中考试 数学成绩很不理想， 我会利用自习课带着 大家好好复习，为期 末考试冲刺。 一数学老师 不同集体中的角色无法统一节 奏时，角色之间的冲突就可能给我 们带来烦恼。 比赛在即，希望同 学们能利用自习课 时间进行强化训练。 -学校足球队教练 >上面的“我”有哪些角色和责任? >如果你遇到类似的情况，会怎样处理? 3. 排解角色冲突 探究与分享 当遇到不同集体之间 的矛盾时， 应从整体利益 出发，自觉地让局部利益 服从整体利益，个人利益 服从集体利益 局部利益服从整体利益 个人利益服从集体利益 我们在不断调整自己的 节奏中学习过共同生活，在 解决不同集体的角色冲突中 学习过集体生活，让自己更 好地融入集体，感受集体生 活带给我们成长的快乐。 小鑫上学迟到了，被学校 值周生“逮”个正着。她“灵 机一动”,故意报错自己的班 级。有的同学说： “小鑫真棒! 维护了我们班的荣誉。 >小倩是否“出卖”了集体?为什么? >小雨是否“维护”了集体的荣誉?为什么? 小倩两周前给校长写了一 封信。在信中，她结合自己所 在班级存在的问题， 提出改 进学校工作的建议。她的做法 得到校长的肯定，却遭到一些 同学的讥讽， 有人甚至认为 她“出卖”了班集体。 探究与分享 情景一 集体中的小群 E 4 探究点三：集体中的“小群体” 一项关于中小学“小 群体”的调查显示， “小群体”具有下列 特点：其一，在“小 群体”成员之间，有 使之联合的心理纽带。 其二，“小群体”有 一个核心人物，就是 “头儿”。其三， “小群体”具有相对 的稳疑性上进材料 中归出布群体的 往型翻原因和对 个人的影响吗? 在太原科技大学化学与生物工程学院 里 ，一个宿舍6个姑娘都考上了研究生。这 6个姑娘就是孙宪阳、罗莉、程夫苓、刘香 梅、冯娟和秦瑞霞，她们在2015年硕士研 究生考试中，分别考取了了华东理工大学、 中科院煤化所、南京工业大学、常州大学、 常州大学以及青岛科技大学研究生。 据说，这6位妹子平时就十分了得，平 时在学习上彼此激励，互相帮助，耐得住 寂寞，吃得了苦，几乎囊括了她们系里每 个学期奖学金的前一二名，每个人光奖状 都有厚厚一摞。除了学习成绩好以外，她 们有的能歌善舞.有的能未T台.还有学牛 宿舍里每一个人 都取得成功说明 了什么? 我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其 中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、 爱好以及任务的紧迫程度等。 不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出 发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利 益服从集体利益。 我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生 活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我 们成长的快乐。 2、如何排解角色冲突带来的烦恼? 1 2 3 斗罗大陆人 追星族 鬼灭人 正常人 火影人 沙雕 光遇人(有我) 王者人 画稿人(有我)原耽人(有我) 笔记区：在集体生活中， 一些志趣相投、个性相似，或者生 活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。P69 活 动 ： 秀秀我的小圈子 日之后分 追剧人 湖南师大附中 有间学筑法全 结合视频：谈谈小群体的正面影响 新间 复旦大学学霸笔记 4.9.在线课堂等记 1 双规自句供求平续于 1、 马器X尔 核w:均行理论 Ma=kPy= M! 供给与需求自动平衡 缺陀：与跳实不符 创新处：①拆散储蓄与投资和利率的唯一联系 储蓄是收入的函数，投资是利率的函数 S=Y-C