10.2 严格遵守诉讼程序 教案-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

教学设计 课程基本信息 学科 高中政治 年级 高二 学期 春季 课题 严格遵守诉讼程序 教科书 书 名：法律与生活 出版社：人民教育出版社 教学目标 1、刨析典型案例，学会写起诉书，了解行政、民事、刑事诉讼的基本程序。 2、了解人民法院的受案范围及管辖，学会遵循诉讼程序进行诉讼，维护自身合法权利，提高依照法定程序解决具体纠纷的能力。 3、培养依法解决纠纷的意识，遵守程序，按程序办事。 教学内容 教学重点： 1、起诉、应诉的含义 2.法院管辖权的规定，掌握级别管辖和地域管辖的原则。 3.开庭审理的含义和地位。 4.理解两审终审制和再审程序 教学难点： 1. 掌握符合法律规定的起诉的要求，把握级别管辖和地域管辖的内涵，并学会运用。 2. 两审终审制和再审程序。 教学过程 导入新课：案例导入——“马二手车买卖引纠纷”导入 学生思考：你知道死刑复核是什么意思吗？劳荣枝的死弄是怎样判决的？ 教师：这节课我们就来研究一下老师身边的这个真实诉讼案例，从中体会我国法律是如何规定诉讼程序的。 出示课题：严格遵守诉讼程序 总议题：总议题：努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义 议题一：如何正确起诉与应诉 议题二：如何公正审理与判决 第一目：起诉与应诉 议题一：如何正确起诉与应诉 议学情境一：了解小马二手车卖引纠纷这个案例 案例情境：2022.6月，小马将一辆斯柯达车（所有权属“上佳贸易有限公司”）通过人人车海曙店，以39600的价格转卖给第三人李某。交易过程中，人人车套路较多，多次催讨，在超过约定时间3天后完成付款。按合同约定，延迟付款需支付违约金1000元/天。店经理张某提供给马先生的发票金额为45100元，与实际售卖价格差5500元。小马要求按实际金额换开发票，遭到张某拒绝，甚至再也不回信息，不接电话。小马表示要提起诉讼，对方的态度是：你要告就告吧！ 议学问题： 结合议学情境完成下列议学任务 1、小马不起诉，法院是否会主动介入，请说明理由。 2、结合小马的起诉状分析如何正确起草起诉状。 3、起诉后就诉讼就一定成立吗？ 学生讨论回答： 教师活动：结合案例中涉及到的小马 的起诉状和学生的回答分析，引导学 生纠正、补充，形成较完整的答案。 议学小结： 一、起诉与应诉 1、保障诉讼权利 (1)含义：俗称“告状”。公民、法人或者其他组织认为自己所享有或依法由自己管理、支配的民事权益受到侵害或与他人发生争议，或者认为行政机关及其工作人员的行政行为侵犯其合法权益，可以向人民法院提出口头或者书面形式的诉讼请求，要求人民法院予以审判。 (2)地位与原则：诉讼程序的第一步，民事诉讼和行政诉讼实行“不告不理”的原则。 （3）管辖： 起诉应向有管辖权的人民法院提出。我国的人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院和最高人民法院四级，此外还设有军事法院、海事法院、知识产权法院和金融法院等专门人民法院。人民法院系统内部有明确的管辖分工，确保案件获得公正、及时审判。 【相关链接】：全面理解管辖制度（级别管辖和地域管辖） 议学问题：结合议学情境一和教材内容分析析开庭审理的含义、地位及阶段？ 学生讨论回答： 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 议学小结： 2、立案 （1）我国实行立案登记制： ①对人民法院依法应该受理的案件，做到有案必立、有诉必理，保障当事人诉权。 ②对符合法律规定的起诉，人民法院应当予以登记立案。 （2）立案登记后，诉讼即告开始： 起诉的一方称为原告，被诉的一方称为被告，诉讼进入第一审程序。 注意：起诉并不必然导致诉讼的成立，不一定立案。 3、应诉 (1)人民法院登记立案后，要将原告提交的起诉状副本送达被告，被告应当在规定的时间内提出答辩状，再由人民法院把答辩状副本送达原告。 (2)被告不提交答辩状的，不影响人民法院审理案件。在这一阶段，人民法院还要确定开庭审理时间，并通知双方当事人。 第二目：审理与判决 议题二：如何公正审理与判决 议学情境二：跟着小马一起了开庭审理程序 议学问题：结合议学情境分析说我国的法律对于二审和再审程序怎样规定的？二审和再审是一回事吗？ 学生讨论回答： 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 议学小结： 2、 审理与判决 1、开庭审理 (1)含义：在民事、行政诉讼中，人民法院在当事人及其他诉讼参与人的参加下，依照法定程序和形式，在法庭上对案件进行实体审理并作出判决，这一系列诉讼活动称为开庭审理。 （2）地位：诉讼过程中最重要的环节 开庭审理是诉讼过程中最重要的环节，包括开庭准备、法庭调查、法庭辩论、休庭评议与宣告判决等阶段。 2、上诉与二审程序 （1）一审结束后，当事人不服一审裁判的