7.2 节奏与旋律 课件 -2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

第七课共奏和谐乐章 7.2节奏与旋律 01我在多个集体中 2 ①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性。 ②考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 ③从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 2.如何排解角色冲突带来的烦恼？ 一、我在多个集体中 情境探究 小敏所在班级有这样的几位同学： 思考1：小敏班中的这些小群体是如何形成的？ 思考2：结合材料和你的体验，说说小群体对我们的成长有什么积极影响？ 班里几个热爱篮球的同学下课总是聚在一起, 他们有聊不完的话题，聊运动，比成绩，放学后他们常相约到球场打球。 志趣相投 班级里有几个平时比较内向的同学下课时经常在一起聊天、讨论题目。 个性相似 小敏和班里几个同学从小都在舞蹈班学跳舞、一起参加舞蹈班活动，她们活动时间相似，经常一起行动，学习和生活中经常互帮互助。 生活背景类似 每个人都有自己的生活节奏 当自己的节奏与集体的旋律和谐 时，我们就可以顺利地融入集体。 P67 当自己的节奏与集体的旋律 不和谐时，为保持旋律的和谐， 我们需要调整自己的节奏。 P67 思考：不同的乐器之间，音色不同，旋律不同，他们靠什么维持音乐的和 谐 ? 第7课共奏和谐乐章 我在多个集体中 节奏与旋律 一个周五的晚上，妈妈的手机上收到 了三条发给需要通知小铭的短信 … 你在每一个集体中，都能与集体相处融洽吗? 小铭的烦恼： 第7课共奏和谐乐章 我在多个集体中 节奏与旋律 各位志愿者：请明天上午9:00在小区广 场集合，负责完成小区内疫情防控通知 的张贴，请大家佩戴好口罩准时参加! 来自绘画班老师： 各位学员：由于本人明天下午有 事外出，经协商确认，原定于下 来自班主任： 各位同学：明天8:30 开始，我们将进行直 播课程，请按时参加! 听课不停学! 午的线上绘画课程调整至上午 9:00,请准时参加! 来自小区志愿队队长： 小铭该怎么办 第7课共奏和谐乐章 我在多个集体中 节奏与旋律 所属集体 角色 承担的责任(任务 班级 学生 小区志愿者队 志愿者 绘画班 绘画班学员 从三条短信的内容可以看出，小青属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不 同的任务。试着完成下面的表格： 第7课共奏和谐乐章 我在多个集体中 节奏与旋律 02 集体中的小群体 3.小群体的形成、作用、影响? 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体 （1）原因： （2）作用、影响： 积极影响:①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感; ②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 消极影响：小群体如果沾染上江湖义气，就会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。 小团体 (小帮派) 卡 易发挥正面作用 易产生负面效应 小群体 小圈子 笔记区 小群体的影响： 积 极 影 响 ：①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，体 会到归属感和安全感； ②同伴相互理解、沟通，在互学共进中增长才干。 消极影响：①当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员 就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集 体的共同要求产生矛盾和冲突。 ②如果沾染上江湖义气，会将自身利益置于集体利益之上， 沦为小团体主义。 我们需要“心怀一把尺子”,不为成见所“扰”, 不为人言所“惑”,明辨是非，坚持正确的行为， 坚持集体主义，反对小团体主义。 笔记区 如何应对小团体主义? 积极影响： ①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感； ②与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 ③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。 消极影响： 当小群体不能很好地融人集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 小群体如果沾染上江湖义气，往往会将自身利益置于集体利益至上，沦为小团体主义。 5.小群体的作用（积极、消极） 真正的友谊 是朋友、挚友之间在学习、工作和生活中，在艰难困苦中，在共同的奋斗和追求中，由于互相帮助和支持而建立的一种美好感情。 为朋友“两肋插刀”“上刀山，下油锅”，带有明显的封建色彩，讲义气，结团伙。 哥们儿义气 小群体 小团体 （小帮派） 易发挥正面作用 易产生负面效应 $$