第一课时 比例的意义（课件）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

比例的意义 人教版数学六年级下册 教学目标 能理解比例的意义，掌握组成比例的关键条件。 能熟练地判断两个比能否组成比例。 教学重难点 准确理解比例的意义。 应用比例的意义，判断两个比是否能组成比例并准确的组成比例。 根据前面所学的内容先来复习一下。 ①什么叫做比 ②什么叫比值？ ③什么叫比的基本性质？ 上面三幅图分别是什么地方的场景？有什么共同点？ 求出长与宽的比值，你发现了什么？ 我发现，它们长和宽的比值都相等 是不是国旗中任意数据组成的比都能构成等式呢？ 只有对应的量之间的比，比才相等，才可以写成这样的等式。两个比的比值相等，像这样的式子就是比例。 课堂练习 课堂练习 下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。 课堂练习 下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。 重点回顾 课后作业 星期天，天气晴朗。六年级的张红很想知道学校旗杆的高度是多少米，就拿了一根竹竿和一把卷尺来到学校，她想运用数学知识计算出旗杆的高度，你觉得，她能计算出来吗？ 谢谢观看 $$