11《十六年前的回忆》（作业设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册

作业设计 作业涉及教科书版本:统编版小学语文教材 年级及册次:六年级下册 作业涉及单元:第四单元第 11 课《十六年前的回忆》 作业设计团队教师姓名: 单元整体性作业设计思路说明: 1. 《十六年前的回忆》是一篇回忆录,是李大钊的女儿李星华(1911-1979 年)在 1943 年写的,是纪念自己的父亲被害十六周年时所作的文章。通过对父亲李大钊被捕前到被害后的回忆,展现了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质,表达了作者对父亲的敬仰与深切怀念。在文章中李星华高度赞扬了李大钊在敌人面前沉着、镇静、处变不惊、坚贞不屈的品质和为革命献身的精神。 2. 本课中我们设计了 2 课时的作业。第一课时学习本课生字和词语,初步 了解课文内容,第 2 课时深入学习课文,感受人物品质。 3. 这两课时的作业层层推进,第二课时的作业设计是建立在第一课时的基础上的。通过作业练习,引导学生更深入地与文本进行对话,在生本、生生、师生的不断对话中去发散学生的思维,去发现问题,提出问题,解决问题,从中感受李大钊同志的高大形象和革命精神,与文本产生共鸣,受到情感的熏陶、 思想的启迪。 第 1 课时 使 作 使用者 预计时长 预估难度系 数 用 时 业 内 作业设计 设计 意图 段 容 课前 基础性作 作业一 学生 3 分钟 1. 有感情的朗读课文,说出自己印象最深的事情有哪些( )。 2. 抓时间词:( )、( )、 ( )等表示时间的词语。 初步了解课文 0. 8 10 学科网(北京)股份有限公司 业 作业二 了解 学生 3 分钟 1. 通过学习课文,我不懂的词语有( ) ( ) 2. 李大钊同志生平简介: 李大钊及 时代 0. 6 背景 发展性作业 作业一 了解 李大 学生 2 分钟 0. 1. 有关李大钊同志的英雄事迹 钊生 6 平 作业二 了解 李大 学生 3 分钟 0. 1. 写几句有关李大钊的名言 钊言 6 行 课中 基础性作业 作业一 学生 5 分钟 1. 我能看拼音写汉字。 p j ng y l k ng b ( ) ( ) ( ) m gu f it sh j ( ) ( ) ( ) 检查 ch u t j li mi n p o 学生 0. ( ) ( ) ( ) 自学 7 j sh 情况 ( ) 2.我能比一比再组词。 刑( ) 娱( ) 绞( ) 形( ) 误( ) 狡( ) 籍( ) 峻( ) 详( ) 藉( ) 竣( ) 祥( ) 作业二 培养 良好 学生 3 分钟 1. 从下列词语中找出 6 对近义词,分别填入 的学 0. 括号里。 习习 7 残暴 含糊 安宁 可惜 占据 坚决 惯, 模糊 残酷 坚定 安定 惋惜 占领 巩固 ( )-( ) ( )-( ) 学习 ( )-( ) ( )-( ) 习惯 ( )-( ) ( )-( ) 的养 成 发展性作业 作业一 学生 3 分钟 1. 用“沉”组成恰当的词语填空。 培养 李大钊同志不幸被捕,全家人心情十分( )。李大钊在敌人面前( )冷静。有时 据理反驳敌人,有时用( )来进行无声的 学生 的思维能 0. 8 反抗。1927 年 4 月 28 日,李大钊被敌人杀 力 害,人们万分( )。 作业二 检查 学生 3 分钟 1. 根据课文内容填空。 初读 《十六年前的回忆》是一篇 ,是李大 课文 钊的女儿 写的,写于 年,正 后对 0. 值李大钊同志遇难十六周年。文章写的是 内容 4 年发生的事,主要回忆了李大钊同志牺牲前 的理 后的儿件事情, 、 、 、 解情 的时间顺序记叙的。 况 课后 基础性作业 作业一 学生 5 分钟 1. 我能看拼音写汉字。 p j ng y l k ng b ( ) ( ) ( ) 检查 m gu f i t sh j 学生 ( ) ( ) ( ) 对拼 ch u t j li mi n p o 音和 0. ( ) ( ) ( ) 词语 8 j sh 的掌 ( ) 握情 2.我能比一比再组词。 况 刑( ) 娱( ) 绞( ) 形( ) 误( ) 狡( ) 籍( ) 峻( ) 详( ) 藉( ) 竣( ) 祥( ) 作业二 考察 学生 3 分钟 1. 从下列词语中找出 6 对近义词,分别填入 学生 括号里。 残暴 含糊 安宁 可惜 占据 坚决模糊 残酷 坚定 安定 惋惜 占领 对近 义词的掌 0. 4 ( )-( ) ( )-( ) ( )-( ) 握情 ( )-( ) ( )-( ) ( )-( ) 况 发展性作业 作业一 学生 5 分钟 1. 我能说说画线词语意思,再理解句子。 ⑴“没有什么,不要怕。星儿,跟我到外面看 考察 看去。”父亲不慌不忙地向外走去。 ⑵他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保 学生 掌握课文 0. 6 持着他那惯