5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

5.2 在品味情感中成长 1、美好情感的意义（作用）？ 2、如何获得美好的情感？ 3、如何正确认识和对待负面情感？（负面情感的影响？） 4、如何传递情感正能量？ 5、传递情感正能量的意义？ 自主学习 01 体味美好的情感 生命，总是充满希望。生活，从不缺乏美好。 即使在去年疫情肆虐的时候，我们也经常能体会到美好和感动。 我们在情感体验中品味生活，关注社会，不断成长！ （1）生活中美好的人或事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 （2）这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 1.美好情感的意义（作用）？ 有人说美好的感情是与生俱来的，也有人说美好的感情必须靠他人来给予，你认为呢？ ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 思考： 探究：获得美好情感的途径 情境一：东东喜欢看侦探小说，常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境二：七年级（四）班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 情境三：开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。 思考：三个情境中，获得美好情感的途径是什么？ 阅读 参加有意义的活动 与人交往 ②可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 可以通过阅读，与人交往，参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 2.如何获得美好情感？（方式、途径） 社区志愿服务、 环境保护公益宣传，防疫知识宣传，慈善社团活动 8 方法与技能 1 2 3 4 选择一项自己喜欢的活动， 集中精力完成它，这个过程可以带给我们愉悦的情感体验。 帮助他人。 在获得他人许可的情况下，给予力所能及的帮助，可以让我们体验到自己的价值。 走进博物馆或大自然。 在博物馆里，认真了解某件展品的历史，倾听与之相关的故事，我们可以体验到厚重的历史感。在大自然中，了解一种生物的特征，我们可以感受到生命世界的美妙与神奇。 欣赏艺术作品。 接触不同的艺术作品，尝试理解它们表达了什么，也可以与同学。成人一起交流。 创造正面的情感体验 3. 如何正确看待负面情感 ①意义：负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。②做法：学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力， 浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。 浩浩为什么心里不舒服？这是一种什么感受？ 浩浩这样的感受有什么意义？ 传递情感正能量 02 正能量：指的是一种健康乐观，积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，都可以称为 “正能量”。 一张疫情期间上热搜的照片 小男孩病愈出院，护士长玲玲按惯例送患者出门。刚打算挥手告别时，小男孩突然向她鞠了一躬，她立马也还了个礼小男孩的这一举动，被大家称为“最萌鞠躬礼”。 更神奇的是，这张照片完美地复制了百年前的情景，时任杭州广济医院院长的梅滕根先生，在巡查病房时小患者向他鞠躬致敬，他顺势弯腰回礼。 ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 4、怎样传递情感正能量？ 如何传递情感正能量 5.2-2传递情感正能量 云云在期中考试中获得了好成绩，身心愉悦，回家后把这个好消息告诉了弟弟。弟弟在为她高兴的同时，也暗下决心努力学习，争取和姐姐一样优秀。 ③在生活中不断创造美好的情感体验、传递情感，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 ①不总是被动地接受外部环境的影响，可以用自己的热情和行动来影响环境。P49 ②情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。P49 ③在生活中要不断创造美好情感体验，在传递情感过程中不断获得新的感受。P50 4、怎样传递情感正能量？ 如何传递情感正能量 我知道了，做出“扶”的行动也要注意方法。 热情和行动，需要学会关心 确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接受的方式来表达。 适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。 没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。 关注对方的态度和反应。 01 02 03 04 思 维 导 图 本课课堂小结 我们的情感世界 体味美