5.2 染色体变异课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2

第五章 基因突变及其他变异 第二节 染色体变异 问题探讨 作为野生植物的后代，许多栽培植物的染色体数目却与它们的祖先大不相同 野生祖先种马铃薯 （多种颜色） 栽培品种马铃薯 （一般都为黄色） 野生祖先种 栽培品种（马铃薯） 野生祖先种香蕉 （有籽） 栽培品种香蕉 （无籽） 野生祖先种 栽培品种（香蕉） 生物种类 体细胞染色体数/条 体细胞非同源染色体/套 配子染色体数/条 马铃薯 野生祖先种 24 2 栽培品种 48 4 香蕉 野生祖先种 22 2 栽培品种 33 3 12 24 11 异常 为什么平时吃的香蕉是没有种子的？ 根据前面所学减数分裂的知识，试着完成该表格。 香蕉栽培品种体细胞中的染色体数目是33条，减数分裂时染色体发生联会素乱，不能形成正常的配子，因此无法形成受精卵，进而无法形成种子。 问题探讨 分析表中数据，你还能提出什么问题吗? 能形成种子的植物细胞中，染色体数目一定是偶数吗? 香蕉体细胞中染色体数目不是偶数,是怎样形成的?又是如何繁殖的? 一.染色体数目的变异 染色体变异 (1)概念： 生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化。 染色体结构变异 染色体数目变异 个别染色体的增加或减少 以染色体组成倍地增加或减少 (2)类型: 非整倍变异 整倍变异 光学显微镜下可见 增加一条 减少一条 增加一套 减少一套 缺少一截 正常果蝇 （2n=8） 一.染色体数目的变异 非整倍变异 (1)概念： 正常染色体组中,丢失或添加了一条或几条完整的染色体。 单体：2n-1 三体：2n+1 (2)举例： ①21三体综合征 唐氏综合征,又称先天愚型，由于多了一条21号染色体而导致的疾病。存活者有明显的智能落后、特殊面容、生长发育障碍和多发畸形。 一.染色体数目的变异 非整倍变异 (2)举例： ①21三体综合征 原因： ①减数第一次分裂后期21号同源染色体未分离 ②或减数第二次分裂后期姐妹染色单体分离后移向细胞的同一极 一.染色体数目的变异 非整倍变异 (2)举例： ②性染色体数目异常 【A】: XO单体 Turner综合征 (先天性卵巢发育不全综合征) 症状：颈蹼，肘外翻、部分患者智力轻度低下。有的患者伴有心、肾、骨骼等先天畸形。外观表现为女性，但性腺发育不良，没有生育能力。 44条＋XO（45条） 原因: ①父方在MⅠ时X和Y未分离,进入同一个配子中,形成不含性染色体的异常精子。 ②或母方在MⅠ时X和X未分离，或MⅡ时两条X单体分离后进入同一个配子中，形成不含性染色体的异常卵细胞。 一.染色体数目的变异 非整倍变异 (2)举例： ②性染色体数目异常 【B】: XYY三体: 一种人类男性的性染色体疾病，比正常的男性多出一条Y染色体，所以又称“超雄综合征” 原因： 父方在MⅡ时两条Y染色单体分离后，进入同一个配子中，产生YY的异常精子。 【C】: XXY三体: 具有XXY染色体的人通常表现为XY男性的生理特征，同时可能出现不同程度的女性化第二性征。 原因： ①父方在MⅠ时X和Y未分离，进入同一个配子中，形成XY的异常精子。 ②或母方在MⅠ时X和X未分离，或MⅡ时两条X单体分离后进入同一个配子中，形成XX的异常卵细胞。 【D】: XXX三体: 大多数X三体个体表型正常，但发育较早，平均身高较正常女性高，平均智商比正常人群低10-15. 原因： ①父方在MⅡ时两条X染色单体分离后，进入同一个配子中，产生XX的异常精子。 ②或母方在MⅠ时X和X未分离，或MⅡ时两条X单体分离后进入同一个配子中，形成XX的异常卵细胞。 一.染色体数目的变异 整倍变异 1.染色体组 (1)概念： 细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但相互协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异的一组染色体。 3对常染色体+XX 每对中的一条 在大多数生物的体细胞中，染色体都是两两成对的，也就是说含有两套非同源染色体，其中每套非同源染色体称为一个染色体组。 Ⅳ 3条常染色体+X 一.染色体数目的变异 整倍变异 1.染色体组 (2)特征： ③一个染色体组中含有控制生物生长、发育、遗传和变异的全套遗传信息。 ①一个染色体组不含同源染色体，不含等位基因。 ②一个染色体组所含的染色体大小、形态和功能各不相同，均为非同源染色体。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 野生马铃薯的染色体组成 野生马铃薯配子中染色体 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 一.染色体数目的变异 整倍变异 1.染色体组 (3)判断方法： 项目 染色体组数 每个染色体组内染色体数 3 3 2 3 1 4 4 2 2 2 方法一：根据染色体形态判断 染色体组数＝