高三英语备考注意策略课件

基础为先 读写为上 --高三英语备考策略 2022.08.25 兴化 内容提要 教材使用建议 词汇复习建议 书面表达建议 阅读理解建议 2 一核：“立德树人、服务选才、引导教学的”核心功能，是对素质教育中高考核心功能的概括。（why） 四层：核心价值、学科素养、关键能力、必备知识，是素养教育目标在高考中的提炼。（what） 四翼：基础性、综合性、应用性、创新性，是考查要求，是素质教育的评价维度在高考中的体现。（how） 中国高考评价体系 3 总体建议 高三上学期是新授课与复习课衔接阶段，是学生夯实基础，提升语言综合运用能力的关键时期，此时学生容易出现好高骛远，急功近利，不知所措的想象，这就需要教师要统筹规划教学内容，做到既可以满足学生需求，又能提升教学质量。本着“基础为先，读写为上”的教学思路，安排好教学计划。 1.夯实基础。词汇语法是学好英语的基础，没有词汇语法，读写就无从实施。 尤其是词汇复习要有详细的复习规划，并循序渐进，有效推进； 总体建议 2.提升课堂教学效益。研究新高考，注重学生思维的培养，改变套路化、模式化的教学模式，着力提升学生的语言能力，并将能力转化为素养。 3.处理好新教材选修课程与复习课的关系， 建议利用新教材的优质语篇进行拓展性阅读。 总体建议 4.常态教学中要处理好几种关系：考与评、评与教、教与学、学与练、练与思、思与用等。 总体建议 关于考试： 为什么要考试？考试考什么？怎么考？ 1.考试类型。单元检测、月考、期中期末考、模考、联考。 2. 考试形式。高考题型、专项竞赛。 1.每次考试要有目的，有目标； 2.试卷的命制与选择； 3.考试的规范性 考前：统一进度、明确考试范围，复习安排、规范命题，试卷的保密和发放等 考中：严格监考，统一要求，公平合理。 考后：阅卷的分工，统一标准，成绩分析，试卷讲评、查找问题，应对策略) 关于练习、试卷讲评： 试卷讲评是高三老师的必修课。 讲什么？ 1.讲难点； 2.讲重点； 3.讲考点；4.讲关联点。 不讲什么？ 1 、会的不讲； 2、自我思考后会的不讲； 3、通过查阅资料会的不讲； 4、与小组讨论后能会的不讲。 关于练习、试卷讲评： 谁讲？ 1.会的同学讲； 2.难点、拓展延伸教师讲。 怎么讲？ 一切从学生的需求出发，针对学生的错误剖析，尤其是书面表达，要以评价学生习作为主，不要过早呈现范文。自评、互评、师评相结合。 关于练习、试卷讲评： 讲完怎么做？ 1.师生反思； 2.对症下药（二次作文、个性化作业）。 选修教材使用建议 PART 1 根据各学校学情，利用好新教材： 选修1-3（BOOK 8,9,10） 目前教学进度情况：很多学校应该完成了选修一的教学，选修二、三教材没到，因此很多学校选择先进行一轮复习，等教材来了再开始新授课，但也有的学校是打算放弃后面两册书。 建议：不同层次的学校可以在教学深度上、板块内容的选择上有所取舍，但建议不要放弃，语篇很好，可以当作拓展材料阅读。 PART 1 教材使用建议 选修二第1、2单元内容 选修二第3、4单元内容 选修二第一单元 选修二第一单元 选修二第一单元 选修二第二单元 选修二第二单元 READING New energies:a gift for the future 选修词汇特色： 1.带*较多； 2.词性、词形转换较多； 3.合成词较多。 underworld cybercrime titanic-sized high- capacity batteries state- of -the -art solar panels high-paid jobs... （山东省青岛市2022届高三第一次模拟考试）However,forests are still being devastated,often for farming or commercial use. What does the underlined word “devastated”mean in the fifth paragraph? A.Abandoned B.Destroyed C.Rearranged D.Disturbed 词汇复习建议 PART 2 1.不建议无语镜死记硬背； 2.不建议长时间集中搞词汇专项； 3.不建议根据词汇手册或教材词汇表逐个讲解、背诵词汇。 1.建议在语境中、语篇中习得词汇； 2.建议课堂上关注词汇，举一反三，提高重点词汇的复现率； 3.建议长期坚持附带性习得词汇，把词汇积累，词汇拓展当做日常教学的重要部分。 38套 第1套南京卷语法填空错题补充 1.This could involve imagi