第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 课件--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

地图：帝国主义列强瓜分世界（20世纪初） 1 “三国同盟”与“三国协约” 第一次世界大战战场形势 美国黑人领袖杜波伊斯在1918年曾预言：这场战争既是一个结局，也是一个开端。世界上较蒙昧的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方。在他们所占据的地方，迟早将出现独立的中国；自治的印度；代议制的埃及；非洲人的、而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲。 ——基尔生《变化世界中美国的困境》 3 2019年10月01日 发言人：戴永明 第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 4 任务一：探究两次世界大战如何推动民族民主意识觉醒 “民族自决”原则传播 世界各民族均应享有决定自身命运的权利，被压迫民族应从帝国主义和殖民主义宗主国的压迫下解放出来。 ——列宁《社会主义革命和民族自决权》（1916年） 问题1: 一战如何推动民族民主意识的觉醒？ 5 动摇了帝国主义国家的威信 中国赴欧“华工”支持协约国作战 巴黎的和会，各国都重在本国的权利。什么公理，什么永久和平……都成了一文不值的空话。 ——陈独秀《随感录》（1919年5月4日） 公理战胜 任务一：探究两次世界大战如何推动民族民主意识觉醒 问题1: 一战如何推动民族民主意识的觉醒？ 6 一位法国官员评论道：“参与到第一次世界大战中的这17.5万非洲士兵，在法兰西和佛兰德的壕沟里掘好了旧非洲的坟墓。” 法国驻印度支那（中南半岛东部）总督于1926年写道：“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经……唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识。” ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球分裂：第三世界的历史进程》 殖民地、半殖民地人民的民族意识不断被唤醒 任务一：探究两次世界大战如何推动民族民主意识觉醒 问题1: 一战如何推动民族民主意识的觉醒？ 7 问题2: 一战后的民族民主运动有哪些特点？ 任务一：探究两次世界大战如何推动民族民主意识觉醒 R4班 吕梓琳 8 问题2: 一战后的民族民主运动有哪些特点？ 任务一：探究两次世界大战如何推动民族民主意识觉醒 R4班 吕梓琳 从地域范围上看：亚洲、非洲、拉丁美洲地区普遍爆发 从领导权上看： 资产阶级政党、无产阶级政党 从斗争目标上看：争取民族独立与民主权利 从斗争方式上看： 暴力斗争与非暴力斗争并行 从结果上看：成功与失败并存 9 对于我们希望保障其国际地位的奥-匈帝国治下的各民族，必须给予最自由的机会，使之获得自治的发展。 ——威尔逊《世界和平纲领》（1918年） 协助从纳粹德国统治下获得解放的各国人民，以及欧洲的前轴心附庸国人民，用民主方式解决他们迫切的政治问题和经济问题。 ——1945年2月美、英、苏三国首脑在雅尔塔会议上通过的 《关于被解放的欧洲的宣言》 欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸……发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系……增进并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重。 ——1945年6月《联合国宪章·序言》 问题3: 二战对亚非拉民族独立运动有哪些推动作用？ 在政治理论上进一步确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性 任务一：探究两次世界大战如何推动民族民主意识觉醒 10 从地域上看，斗争范围更加广泛 从结果上看，世界殖民体系瓦解 从时间上看，具有一定的持续性和长期性 问题4: 二战后的民族独立运动有哪些新特点？ 地图：二战后殖民体系瓦解 11 对这些新生国家的前途，西方存在两种不同的观点。一种是悲观的，他们预测新独立的国家将无法克服面临的巨大困难，将长期深陷种族矛盾、阶级冲突、社会动乱而不能自拔。一种是乐观的，他们认为，新独立国家如同十八九世纪的欧洲国家，只要学习西方，走西方所走过的道路，必定会成为现代化的国家。 ——马克垚《世界文明史》 任务二：分析二战后新兴国家文化发展的特点 问题5: 分析印度现代化进程所体现的文化特征 思考：请将以上史事分类，并说明理由 ①独立后的印度其政治体制实行资产阶级议会制度、政党制度、文官制度，规定宗教与政治分离。 ②在经济建设上，领导人尼赫鲁吸收社会主义的经验来克服资本主义经济发展过程中的问题，实行“混合模式”。 ③印度卢比纸币背后除了有英语和印地语,还有若干种印度地方性语言（如阿萨姆语、孟加拉语等）及古典书面语梵语。 ④独立后，印度大力发展现代化教育，几所著名的理工