7.1 单音与和声 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

7.1单音与和声 话集体规则 教育部印发了《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。 中共中央办公厅、国务院办公厅印发双减”政策， “减”主要包含两点：一是减轻学生作业负担；二是减轻学生校外培训负担。 思考：以上集体规则你愿意接受吗？ 禁止中小学幼儿园学生携带手机，包括电话手表进入课堂。 2 不同声音的辨别 个人需要：有些同学表示自己带手机去上学方便和家长联系，还可以利用手机学习。 不正当不合理要求：有些同学在课堂上玩手机，沉迷游戏无法自拔。因此反对该项规定。 个人意愿与集体规则矛盾为什么出现矛盾或冲突？ 集体需要：为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，福建省立法规定中小学生不得带手机进校园。 我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 个人需要与集体规则冲突的原因（p63） ①基于一方有不正当或不合理的要求 ②也可能基于个人和集体的不同需要 3 课堂笔记 ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能保证集体的和声更动听。 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 ③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 个人意愿与集体规则的关系（p62—p63） 4 　 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 　　良好的秩序是一切美好集体的基础。它的实现有赖于规则的制定和遵守。 疫情防控期间，你对按时核酸和非必要不前往中高风险地区的要求都遵守了吗？为什么你愿意遵守这些规则？ 当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护 个人意愿和集体规则总是一致的吗？ 有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 教育部办公厅发布《关于中小学生手机管理》的通知，学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。 思考：（1）以上规则你愿意接受吗？你还会怎么做？ （2）为什么个人意愿和集体规则会出现矛盾和冲突呢？ 合唱比赛临近，班上要求每天下午放学后留下来排练。 小牛：学科竞赛要到了，每天放学留下来排练好浪费准备竞赛的时间呀。 小夏：关我什么事！我不想牺牲自己做作业和玩耍时间来排练。 小志：这关乎我们班的集体荣誉，我们应该留下来好好排练。 小杰：我就算不做作业不吃饭都要留下来排练。 思考：1.通过以上材料，总结个人意愿与集体规则的关系是什么？ 2.试着分析个人意愿与集体规则产生冲突的原因是什么？ 可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。 个人需求与集体规则冲突的原因是什么？ 8 思考：2.如果你是小文，你在课间会怎么做？为什么？ ①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 年级规定课间不允许追逐打闹，但并不是不允许说话。班委会制定的班规要求我们下课在班级也要保持安静，一天学习那么累，课间不就是用来休息放松的么？小文认为：应该想怎么说就怎么说，想怎么玩就怎么玩。 个人意愿 服从 集体共同要求 平衡点 如何处理个人意愿与集体规则的冲突？ 9 10 思考一：如果视频中的蚂蚁、螃蟹、企鹅只顾自己逃跑的话，结果会是怎样的呢？ 提示：它们为了自己的一己私利，没有团结起来最后就会命丧天敌。 思考二：如果把个人比作单音，集体比作和声，那么要让集体的和声更美，需要单音保持准确。因此，要让集体得到发展，需要我们每个人怎么做？ ①为了让集体的和声更美，我们每个人应尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美。 11 在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要还是修改规则重要？为什么？ 探究与分享 不合理的规则应尽快完善，随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要修改和完善。 ②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 12 课堂笔记 ①尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和谐。 ②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 如何让集体的和声更美？（p64—p65） 13 排练过程中，小志不小心踩到了小杰的脚，小杰顿时暴跳 如雷，随后两人大打出手，其他班级的同学都来看热闹，嘲笑 我们班同学素质低 …… 思 考：