10.1 法律为我们护航 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

10.1 法律为我们护航 1 学习目标 1.了解未成年人需要保护的原因 2.知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护 3.知道我国在家庭、学校、社会、司法、政府、网络6个方面筑成了保护未成年人的6道防线，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱。 重点：未成年人需要特殊保护的原因。 难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法政府、网络六个方面特殊的关爱与保护 未成年人为什么需要特殊保护？ 我国保护未成年人的法律有哪些？ 保障未成年人合法权益的六道防线是什么？ 未成年人应如何正确对待自己享有的特殊权利？ 01 自主学习 02 03 04 一、我 们 需 要 特 殊 保 护 从年龄上看，“法律为我们护航”中的“我们”是谁？ “我们”是未成年人。以下哪些人是未成年人？ 婴幼儿 二年级学生 八年级学生 高三学生 大二学生 √ √ √ X X 我国法律规定，多少岁的人是未成年人？ 在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。 结合上述材料和现实生活谈谈未成年人受到特殊保护的原因。 LOGO TEXT HERE 1 对未成年人给予特殊的保护和关爱已经成为人类的共识，未成人的生存和发展事关人类的未来， 2 社会中仍然存在不同程度侵犯未成年人合法权益的现象。 4 保护未成年人的合法权益，说明了人类的文明和社会的进步 重要性 保护未成年人对社会的意义 3 给予未成年人特殊的保护有利于保护未成年人的合法权益，保护未成人健康成长；从而促进社会稳定，构建和谐社会。 7 LOGO TEXT HERE 原因 必要性 重要性 为什么未成年人需要特殊的保护？ 1、身心发育不成熟 2、自我保护能力较弱 3、辨别是非能力和自我控制能力不强 4、未成年人权利意识较差，维权能力也较弱 1、对未成年人给予特殊的保护和关爱已经成为人类的共识，未成人的生存和发展事关人类的未来， 2、社会中仍然存在不同程度侵犯未成年人合法权益的现象。 3、保护未成年人的合法权益，说明了人类的文明和社会的进步 4、给予未成年人特殊的保护有利于保护未成年人的合法权益，保护未成人健康成长；从而促进社会稳定，构建和谐社会。 1、身心发育不成熟 2、自我保护能力较弱 3、辨别是非能力和自我控制能力不强 1、身心发育不成熟 2、自我保护能力较弱 3、辨别是非能力和自我控制能力不强 4、未成年人权利意识较差，维权能力也较弱 1、身心发育不成熟 2、自我保护能力较弱 9 世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。 ——毛泽东 青年是我们的未来，我们的一切事业的继承者。 ——邓小平 少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。 ——习近平 未成年人为什么需要特殊保护呢？ 问题探究 1924 第一份《儿童权利宣言》在日内瓦诞生 1959 联合国通过《儿童权利宣言》 1989 联合国通过《儿童权利公约》 1990 我国政府正式签署《儿童权利公约》 2015 《儿童权利公约》成为世界上最广为接受的公约之一 保护儿童权利的历程 未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 社会原因 未成年人为什么需要特殊保护呢？ 问题探究 02 感受法的关爱 在生活中，对未成年人的特殊的保护和关爱有哪些？ 1、保护未成年人的法律有哪些？ 未成年人保护法 预防未成年人犯罪法 宪法 民法典 义务教育法等 专门法律 思考：未成年人受到法律特殊保护， 是否违背“法律面前一律平等”的原则？ 绝对平等 相对平等 ①这并没有违背法律面前人人平等的原则。 ②平等包含两层含义：同等情况同等对待；不同情况差别对待。因为未成年人身心发育不成熟，不具备承担责任能力，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱，也是平等原则的真正体现；从长远来看，也更有利于社会的公平。 那保护未成年人需要哪些人负责呢？ 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年人的共同责任。国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。 共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 目 录 第一章 总 则 第二章 家庭保护 第三章 学校保护 第四章 社会保护 第五章 网络保护 第六章 政府保护 第七章 司法保护 第八章 法律责任 第九章 附 则 2.保护未成年人是谁的责任？ 未成年人