10.1 法律为我们护航 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

观看《守护明天》视频材料 01 OPTION 02 OPTION 03 OPTION LOGO TEXT HERE 运用我的经验 “明天” 指的是谁？《守护明天》开播说明了什么？ 哪些法律保护我们的合法权益呢？ 未成年人为什么容易受到伤害？ 1 LOGO TEXT HERE 《中华人民共和国未成年人保护法》 第六条：保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。 关心保护未成年人是全社会的共同责任 2 第十课：法律伴我们成长第一框 程艳芳 法 律 为 我 们 护 航 家庭关爱 社会 3 导学自学：核心素养目标 1.理解给予未成年人特殊保护的原因。 2.知道给予未成年人特殊保护的专门法律。 3.区分家庭保护、学1校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护 导学自学：目标思考题 1.什么是未成年人？（P96） 2.★未成年人为什么需要特殊保护？（P96-P97） 3.我国保护未成年人的法律有哪些？（P97） 4.保护未成年人是谁的责任？（P99） 5.★保障未成年人合法权益的六道防线是什么？（P99正文+相关链接） 6.未成年人应如何正确对待自己享有的特殊保护？（P100） 教师释疑 1 2 师友释疑 互助释疑 情景中，爷爷、妈妈的做法对吗？为什么这样做？ …… 从图片中，你感受到了未成年人的哪些特点？ 问题探究 身心发育尚不成熟 自我保护能力较弱 辨别是非能力不强 自我控制能力不强 容易受到不良因素影响 容易受到不法侵害 未成年人为什么需要特殊保护呢？ 自身原因 问题探究 世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。 ——毛泽东 青年是我们的未来，我们的一切事业的继承者。 ——邓小平 少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。 ——习近平 未成年人为什么需要特殊保护呢？ 问题探究 教师释疑 1 2 师友释疑 互助释疑 思考：(1)未成年人容易受到伤害的原因有哪些？ 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 (2)怎样才能使未成年人免受伤害？ 加强宣传，促使全社会认识到未成年人成长环境中潜伏的危险。 制定法规，明确社会各方面应承担的责任。 安全教育，使未成年人具备安全防护常识、掌握自救自护的方法。 使未成年人在遇到外部侵害时，知道如何应对、怎样寻求保护，在侵害结果发生后，知道如何缓解自己的心理压力、精神痛苦等。 1.什么是未成年人？（P96）在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。2.★未成年人为什么需要特殊保护？（P96-P97）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（“对未成年人给予”改为“给予未成年人”） 二、 感受法的关爱 1、保护未成年人的法律有哪些？ 未成年人保护法 预防未成年人犯罪法 宪法 民法典 义务教育法等 专门法律 思考：未成年人受到法律特殊保护， 是否违背“法律面前一律平等”的原则？ 绝对平等 相对平等 ①这并没有违背法律面前人人平等的原则。 ②平等包含两层含义：同等情况同等对待；不同情况差别对待。因为未成年人身心发育不成熟，不具备承担责任能力，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱，也是平等原则的真正体现；从长远来看，也更有利于社会的公平。 那保护未成年人需要哪些人负责呢？ 我国是怎样对未成年人实施特殊保护的？ 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。 1．未成年人是祖国的未来、民族的希望。在我国未成年人是指(　　) A．未满14周岁的公民 B．未满16周岁的公民 D．未结婚的公民 C．未满18周岁的公民 2．“儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。”马克思这句名言说明（ ） 　　①青少年在生活中有可能受到各种侵害 ②儿童的健康成长需要多方面的