10.1 法律为我们护航 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

10.1 法律为我们护航 核心素养 1.政治认同：学生认识到国家制定的各项保护未成年人的法律法规，感受党和政府及各方力量在保护未成年人方面做出的关爱和保护。 2.法治观念：通过学习未成年人保护法和了解其他法律，要求学生树立法治意识，用法律的武器维护自己的合法权益。 3.健全人格：通过了解国家不断加深对未成年人的保护力度，懂得作为未成年人应该要珍惜国家的这种特殊的保护，积极参与社会活动。 未成年人为什么需要特殊保护？ 我国保护未成年人的法律有哪些？ 保障未成年人合法权益的六道防线是什么？ 未成年人应如何正确对待自己享有的特殊权利？ 01 自主学习 02 03 04 法律为我们护航 未成年人 未满十八周岁的公民 教学目标 掌握未成年人需要特殊保护的原因以及必要性。 理解和掌握保护未成年人合法权益的“六道防线”。 学会运用保护未成年人合法权益的相关法律。 体会法律对青少年的关爱，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。 掌握保护未成年人合法权益的专门法律。 1 2 3 4 5 01 我们需要特殊保护 家庭暴力 校园欺凌 食物中毒 拐卖儿童 手机游戏 黄赌毒 自我保护能力较弱 辨别能力不强 自我控制能力不强 （1）必要性（自身原因）：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。 探究一 为什么未成年人需要特殊保护？ P97相关链接：关注儿童权利的发展历程 我国政府正式签署了联合国《儿童权利公约》 第一份《儿童权利宣言》诞生 1924年 联合国大会通过了《儿童权利宣言》 1959年 联合国通过了具有法律约束力的《儿童权利公约》 1989年 签署联合国《儿童权利公约》的有196个国家 2015年 1990年 人类共识！ ②未成年人的生存和发展事关人类的未来。保护未成年人的 合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（特殊地位） 青少年参加珐琅艺术展 博物馆免费对未成年人开放 思考：(1)未成年人容易受到伤害的原因有哪些？ 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 (2)怎样才能使未成年人免受伤害？ 加强宣传，促使全社会认识到未成年人成长环境中潜伏的危险。 制定法规，明确社会各方面应承担的责任。 安全教育，使未成年人具备安全防护常识、掌握自救自护的方法。 使未成年人在遇到外部侵害时，知道如何应对、怎样寻求保护，在侵害结果发生后，知道如何缓解自己的心理压力、精神痛苦等。 1.什么是未成年人？（P96）在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。2.★未成年人为什么需要特殊保护？（P96-P97）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（“对未成年人给予”改为“给予未成年人”） 二、 感受法的关爱 LOGO TEXT HERE 家庭保护 主体 内容 地位 父母或其他监护人 生活的关心照顾和思想上的教育培养 是未成年人保护的基础 四道防线之一 13 LOGO TEXT HERE 学校保护 主体 内容 地位 学校、幼儿园和其他教育机构 对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护 对未成年人保护起重要作用 四道防线之二 14 LOGO TEXT HERE 社会保护 主体 内容 地位 国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人 建立、改善和开放适合未成年人的文化设施；不适宜的场所不得允许未成年人进入；禁止招用童工；等 四道防线之三 15 未成年人为什么需要特殊保护？ 我国保护未成年人的法律有哪些？ 保障未成年人合法权益的六道防线是什么？ 未成年人应如何正确对待自己享有的特殊权利？ 01 自主学习 02 03 04 1．未成年人是祖国的未来、民族的希望。在我国未成年人是指(　　) A．未满14周岁的公民 B．未满16周岁的公民 D．未结婚的公民 C．未满18周岁的公民 2．“儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。”马克思这句名言说明（ ） 　　①青少年在生活中有可能受到各种侵害 ②儿童的健康成长需要多方面的保护 ③既然社会有责任保护我们，就不用自我保护了 ④我们必须用法律维护自己的权益，没必要寻求学校的保护 A．①④ B．①③