5 草船借箭（同步练习）2023-2024学年统编版语文五年级下册

第二单元 5 草 船 借 箭 基础自测 1. 读一读，结合语境写字词，并用“✔”标出加点字的正确读音。 东吴dū du( )周瑜(yū yú) dù jì( )诸葛亮的才华,想设计陷害诸葛亮。诸葛亮请lǔ( )肃调拨船只，并准备好青布幔(wàn màn)子。三天后，他们开船逼近 cáo( )军的水zhài( ),并léi gǔ( ) nà( )喊,对方让弓弩(nú nǔ)手射箭,一会儿船两边的草把子上就chā( )满了箭。 2. 下面词语的近义词中，不完全正确的一项是( )。 A. 推却——推辞 迟延——耽搁 B. 委托——托付 妒忌——嫉妒 C. 疑惑——困惑 调度——调用 D. 惩罚——处罚 虚实——动静 3. 下面词语中加点的“机”，与“神机妙算”中的“机”意思相同的一项是( )。 A. 危机四伏 B. 随机应变 C. 聪慧机敏 D. 严守机密 4. 品析词句，完成练习。 (1)下面的句子体现了人物怎样的性格特征? 请你选一选。 A. 谨慎多疑 B. 胸有成竹 C. 忠厚守信 D. 妒才忌能 ①周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。” ( ) ②鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。 ( ) ③诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” ( ) ④曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。” ( ) (2)一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。 ①这句话中把“放出的箭”比作 ，我从中体会到 。 ②仿写一个比喻句： ③看到这样的场面，诸葛亮会想 ，鲁肃会想 ，曹操会想 。 重点突破 5. 理清故事内容，体会诸葛亮的神机妙算。 (1)按照起因、经过、结果的顺序，把故事的主要内容补充完整。 课文写周瑜 。而诸葛亮巧施妙计向曹操“借箭”，让周瑜的算盘落了空，周瑜 。 (2)下面的内容能体现诸葛亮神机妙算的有( )。(多选) A. 他知道周瑜妒忌自己的才干，对周瑜的险恶用心了然于胸，但他不动声色，出人意料地接受了造箭的任务，并按周瑜的意愿立下军令状 B. 他对“借箭”妙计进行了通盘考虑和周密安排。他算到了天气，算好了受箭的方法 C. 他知道鲁肃忠厚守信，特向他借船，知道周瑜聪明过人，所以不让鲁肃提借船之事，知道曹操谨慎多疑，看不清虚实不会轻易出兵 D. 他算到周瑜取箭后必然疑惑，但绝不会直问原因，所以请鲁肃同船取箭，做个见证，回去好向周瑜讲述取箭经过，给周瑜一个迎头闷击，让他清醒地看到自己阴谋的惨败 6. 重点语段阅读。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好?”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问：“十天造得好吗?”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几