7.1 单音与和声 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

单音与和声 初一道法备课组 第七课 第一框 材料一 学校在下周二要进行红歌合唱比赛，元元作为班长，把这个消息传达下去后，同学们都很激动。元元告诉大家，比赛规定每个参赛的班级需要统一服装，列入评分规则，同学们七嘴八舌的议论起来...... 从个人意愿与集体规则的角度说说同学们经商量后是如何处理学校统一服装的事？ ① 集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。集体规则能够保证集体的和声更动听。 一致 正确认识个人意愿与集体规则的关系： 我们更乐于积极遵守和维护。 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 这是规则的不合理还是个人意愿的不正当或是不合理？ 矛盾甚至冲突 正确认识个人意愿与集体规则的关系： ③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 不一致 归纳：1.个人意愿与集体规则的关系是怎样的？ 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。 当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 6 　 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 　　良好的秩序是一切美好集体的基础。它的实现有赖于规则的制定和遵守。 疫情防控期间，你对按时核酸和非必要不前往中高风险地区的要求都遵守了吗？为什么你愿意遵守这些规则？ 当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护 个人意愿和集体规则总是一致的吗？ 有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 教育部办公厅发布《关于中小学生手机管理》的通知，学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。 思考：（1）以上规则你愿意接受吗？你还会怎么做？ （2）为什么个人意愿和集体规则会出现矛盾和冲突呢？ 合唱比赛临近，班上要求每天下午放学后留下来排练。 小牛：学科竞赛要到了，每天放学留下来排练好浪费准备竞赛的时间呀。 小夏：关我什么事！我不想牺牲自己做作业和玩耍时间来排练。 小志：这关乎我们班的集体荣誉，我们应该留下来好好排练。 小杰：我就算不做作业不吃饭都要留下来排练。 思考：1.通过以上材料，总结个人意愿与集体规则的关系是什么？ 2.试着分析个人意愿与集体规则产生冲突的原因是什么？ 可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。 个人需求与集体规则冲突的原因是什么？ 10 思考：2.如果你是小文，你在课间会怎么做？为什么？ ①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 年级规定课间不允许追逐打闹，但并不是不允许说话。班委会制定的班规要求我们下课在班级也要保持安静，一天学习那么累，课间不就是用来休息放松的么？小文认为：应该想怎么说就怎么说，想怎么玩就怎么玩。 个人意愿 服从 集体共同要求 平衡点 如何处理个人意愿与集体规则的冲突？ 11 ◆疫情期间，有哪些是个人利益，哪些是集体利益?在本质上，个人利 益与集体利益是什么关系? 当个 人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放 在个 人利 益至 上 ，坚持集体主义。 在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。 ◆当个人利益和集体利益发生冲突的时候，我们应该怎么做? 同学们遵守疫情防控举措： 个人利益： 集体利益： 佩戴口罩 及时隔离 视频给我们什么启示? (1)当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃 或牺牲一些个人利益。从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护。 (2)坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利 益是应该受到尊重和保护的。 (3) 当个人利益和集体利益发生矛盾时需要从多方面周全地考虑并作出妥善处理。 坚持熹体委义不是不美漫个人利益，而是在承从个人利益的合理 性、保护个人正当利益的前提下，反对只颜自己不顾他人前极端 个人委义。 排练过程中，小志不小心踩到了小杰的脚，小杰顿时暴跳 如雷，随后两人大打出手，其他班级的同学都来看热闹，嘲笑 我们班同学素质低 …… 思 考：1.当遇到集体中个人之间的冲突时， 怎么处理? 2.这起冲突给我们的警示是什么? 无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集 体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集 体利