1.1 质点 参考系 时间 课件 -2023-2024学年高一上学期物理粤教版（2019）必修第一册

第一节 质点 参考系 时间 1 绪论 一、物理学的特点 以实验为基础，以理论为基石，使用科学方法展开精密的定量计算，从而得出研究成果。 二、怎样学好高中物理 有目的的观察和实验操作，深入思考，敢于质疑，保持好奇、善问的学习态度，坚持不懈。 2 前言 一、必修第一册的地位 必修第一册是力学运动学的基础。通过第四章牛顿第二定律的学习，为后续高中物理的深入学习打开了新局面。 二、如何使用教材 重点掌握概念和规律，学会实验技能和研究方法。认真学习教材中各个栏目，开拓物理思维，提升物理研究能力。 3 引入 机械运动 物体相对于其他物体在空间位置上随时间变化。如何描述机械运动？ 4 质点 一、提出问题 问题1.一列高速动车从广州开往上海，讨论从广州到上海的时间，是否可以将动车看做一个“点”？讨论这列动车通过隧道口的时间，是否可以将动车看做一个“点”？ 可以看作一个点 不可以看作一个点 5 质点 一、提出问题 问题2.地球绕太阳公转，同时又在自转，公转和自转这两个过程，是否可以将地球看做一个“点”？ 可以看作一个点 不可以看作一个点 6 质点 二、质点概念与条件 1.质点：一个有质量的点来代替整个物体。 2.物体可以看作质点的条件：在研究物体的运动时，如果物体各点的运动情况相同，或者它的大小和形状在所研究的问题中可以忽略。 3.质点是理想化模型。能否被看作质点，要根据问题的具体情况而定。 抓住问题的主要因素，忽略次要因素，使复杂问题简化 7 质点 三、质点概念的理解 讨论与交流：能否看作质点与体积大小有关？与运动速度快慢有关？ 练习：研究运动员跳高的不同方式，是否可将运动员看作质点？研究运动员跳高的成绩时，是否可将运动员看作质点？ 可以看作一个点 不可以看作一个点 无关 8 参考系 一、提出问题 问题：在一列行驶的列车上，两名旅客相对而坐。有些人认为他们是静止的，有些人认为他们是运动的，为什么人们的看法会不一样？ 首先要确定选择什么物体作为参考。 以地面或者窗外的树木为参考，旅客是运动的；以车厢为参考，旅客是静止的。 9 参考系 二、参考系的概念 1.研究物体运动时，选来作为参考的物体，称为参考系。与初中所学的参照物是同义的。通常地面上物体的运动，选择地面为参考系。 2. 没有绝对静止的物体。所有的运动都是相对的。 3. 在参考系上建立坐标系可以定量描述位置的变化。规定了原点、正方向和单位长度，就可以准确的描述质点的位置及位置变化。 10 参考系 三、参考系的应用 练习：一列动车停靠在站台，车厢内的乘客感觉自己的动车动了，可等一会儿发现乘坐的动车还在站台上未动。请分析这一现象。 以相邻的运动列车为参考，乘客是运动的；以地面为参考，乘客是静止的。 11 时间与时刻 一、提出问题 请查看此机票：从广州起飞时间是14：00，到达北京时间是17：05，飞行时间为3小时5分钟。请问以上的三个“时间”有什么不同？ 前面两个是某一瞬间，第三个是两个瞬间的间隔。 12 时间与时刻 二、时间与时刻的概念 1.时刻：钟表指针指示的一个示数。两个时刻之间的间隔，即为时间。   3. 利用时间轴表示时间和时刻：点代表时刻，线段代表一段时间。问题的初始时刻为时间零点。 0 1 2 3 4 5 6 7 13 时间与时刻 三、时间轴的应用 请标出：第2s末，第2s内，前2s内，第3s初。 实践与拓展：古人使用圭表计算出一年是365天，其原理是根据日影长短的变化测定节气。 0 1 2 3 4 5 6 7 第2s末 第3s初 第2s内 前2s内 14 本节课总结 一、概念 质点、参考系、时刻、时间、时间轴。 二、方法和能力 1.能否看作质点的方法：判断物体的大小和形状在所研究的问题中是否可以忽略。 2.选定参考系，判断物体的运动状态。 3.会标出时间轴上的时间和时刻的信息。 15 $$