6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

集 体 生 活 邀 请 我 ● 道德修养：理解个人与集体的关系 ● 健全人格：学习过集体生活，提高在 集体生活关爱他人，努力担当，为集 体争得荣誉的能力 ● 责任意识：体会集体的安全感、归属 感、自豪感和集体荣誉感 ● 教学重点：个人与集体的关系 ● 教学难点：感受集体的强大力量，并 通过自己的努力与奉献让集体更加强 大 自主学习 认真阅读课本P52-57 页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。 ( 时 间：5分钟) 探究点一：集体的温暖 1、 什么是集体? 2、 集体的联结度和哪些因素有关? 3、 集体生活给我们哪些温暖(我们为什么要过集体生活)? 4、 怎么认识集体荣誉感? 探究点二：集体的力量 5、 集体力量来源于什么?集体力量与个人力量的关系? 6、 集体力量的作用有哪些? 集体的温暖 Part 01 地铁上的乘客 路上的行人 超市购物的人群 —些简单地聚合在一起的群体，不是集体。 探究一集体的含义 火眼金睛：这是集体吗? 1、请你判断，这是集体吗?为什么? 黑社会性质组织 传销组织 大街上的人群 车上的乘客 家庭 班级 军队 国家 2、 要点总结：什么是集体? (1)集体是人们联合起来的有组织的整体。 (2)集体并不是成员的简单相加，而是有共 同目标、分工明确的整体。 ( 特 点 ) ( 3 ) 前 提 ： √组织性、纪律性、 稳定性 √共同目标 √分工明确 ( 4 ) 底 线 ：不违法(正 义性)遵守社会规则 3、 思考：下面的集体，你感到的温暖哪一个更多一些?为什么? 学校 班集体温暖多： 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集 体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。 社团课 班集体 班级 4、 相关链接 > 成员间相互关联的程度 > 成员间相互交流的频率 人 因 > 成员对共同目标的共识程度 素 > 成员间的默契程度 > 集体对成员的重要性 > 集体存在的时间长短 通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。 在集体建设中，我们需要努力提高集体的联接度。 下雨了没带雨伞不用担心 , 学校为我准备了爱心雨披 我生病了，同学们 打来问候电话 2.我们从集体中获得了什么? 没考好不开心时 ， 好阿气的以半 暑假我们一起去旅行 温暖的集体照 我的语文基础不是很好， 一开始 和大家的差距非常大，但是在小 伙伴们的鼓励和督促下，这学期 我的语文成绩突飞猛进 同学们说说你们从咱们班这个集体中获得宁什么? 班主任在知道我的 家庭经济条件不是 很好后，总是给我 特别的关怀。我心 里很是感动 当班主任知道我 有朗诵天赋后， 积极为我争取了 朗诵比赛的资格 上次生日那天 全班同学为我 唱生日歌我感 到很幸福 个人在集体中得到温暖，获得 帮助和关爱，减少孤独和寂寞。 个人认同自己属于群体中的一 员，被他人认可、接受，有价 值感，与群体成为整体。 当集体取得成绩、收到表彰或 奖励时，产生自豪之感； 当集体受到批评、惩罚时，产 生自责之感。 安全感 归属感 集体 荣誉感 集体温暖 的表现 相关链接 我们每个人都有过集体生 活的情感需要。 5、 材料链接：心理学家马斯洛：人的情感需求五级金字塔 且我 需求 黄重黑求 应交需求 安全需求 生理需求 孤 独 成 狗 也 不 知 道 和 谁 说 集体嗨起来! ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解， 获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。 X 深圳卫健委> … 精选留言 写留言 爵 7261 昨晚9点在龙华中心医院做的核酸，产妇等 着住院要核酸证明才能入住，什么时候能 出结果啊?12小时了。 露馨 4707 医院预约做的核酸，不是大规模免费筛 本hh 化工能中生空桃 田斗古构极 思考：结合以上材料，分析我们为什么要过集体生活? 深圳的关怀是“五菜一汤配口罩” 深圳的温情是“相互奔赴” 深圳的便捷是“上门服务” 深圳的霸道是“电话发我” 感谢政府，派了那么多人来做核酸安保消杀，还提供 免费快餐口罩。 前 来 自HUAWEI Mate 30 一村乐心岭-1.8km ③当集体取得成绩、受到表彰奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体 荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 圈 杨倩杨结然 2020 东承奥运会 10米气步尬混合圆