7.2 节奏与旋律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

7.2节奏与旋律 每个人都有自己的生活节奏 当自己的节奏与集体的旋律和谐 时，我们就可以顺利地融入集体。 P67 当自己的节奏与集体的旋律 不和谐时，为保持旋律的和谐， 我们需要调整自己的节奏。 P67 思考：不同的乐器之间，音色不同，旋律不同，他们靠什么维持音乐的和 谐 ? 第7课共奏和谐乐章 我在多个集体中 节奏与旋律 一个周五的晚上，妈妈的手机上收到 了三条发给需要通知小铭的短信 … 你在每一个集体中，都能与集体相处融洽吗? 小铭的烦恼： 第7课共奏和谐乐章 我在多个集体中 节奏与旋律 各位志愿者：请明天上午9:00在小区广 场集合，负责完成小区内疫情防控通知 的张贴，请大家佩戴好口罩准时参加! 来自绘画班老师： 各位学员：由于本人明天下午有 事外出，经协商确认，原定于下 来自班主任： 各位同学：明天8:30 开始，我们将进行直 播课程，请按时参加! 听课不停学! 午的线上绘画课程调整至上午 9:00,请准时参加! 来自小区志愿队队长： 小铭该怎么办 第7课共奏和谐乐章 我在多个集体中 节奏与旋律 所属集体 角色 承担的责任(任务 班级 学生 小区志愿者队 志愿者 绘画班 绘画班学员 从三条短信的内容可以看出，小青属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不 同的任务。试着完成下面的表格： 第7课共奏和谐乐章 我在多个集体中 节奏与旋律 第7课共奏和谐乐章 节奏与旋律 我在多个集体中 知识点1:如何正确认识个人节奏和集体旋律的关系? ①每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我 们就可以顺利地融入集体。 P67 ②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为保持旋律的和谐，我们需要 调整自己的节奏。P67 ③当不同集体的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带 来烦恼。P67 每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我 们就可以顺利地融入集体； 当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为保持旋律的和谐，我们需 要调整自己的节奏。 当不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就会给我们带来 烦恼。 由此，我们总结一下：个人节奏与集体旋律的关系? 思考三：集体会为小丽的烦恼而调整时间吗?我们该怎么办 ? 探究一个人节奏与集体旋律的关系 状况 结果(要求) 个人节奏与集体旋律相 时 我们可以顺利地_融 入 _集体 个人节奏与集体旋律存在 差异 时 我们需要.调整 自己的节奏 统一节奏 不同集体中的角色无法 时 角色之间的冲突可能给我们带 烦恼 笔记区 个人节奏与集体旋律的关系? 和谐 选择班级节目排练 选择参加跆拳道兴趣班 理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。 理由：这是兴趣、爱好。 → 思考四：小丽该怎么选择?说一说你的理由。 我选择参加： 我的理由是： O 理由：学生会的工作是影响全校学生管 选择参加学生会会议 理的大事，最重要。 探究二如何解决角色冲突 探究二如何解决角色冲突 在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素? (1)自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也 会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 小丽考虑后，做出了以下选择： N0.Z 选择班级节目排练 N0.5 选择参加跆拳道兴趣班 当遇到班级、学校等不同 集体之间的矛盾时，应从 整体利益出发，自觉地让 局部利益服从整体利益， 个人利益 服从集体利益。 思考五：你赞同小丽的选择吗?小丽的选择启示我们如何解决角色冲突。 N0.1 选择参加学生会会议 利益服从集体利益。 我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体 的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融 入 集 体 ，感受集体生活 带给我们成长的快乐。 考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重 要性 ，也要考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应 从整体利益出发，自觉地让局 部利益服从整体利益，个人 如何处理不同集体的角色冲突? 我在多个集体中 Part2 集体中的小群体 我们班的小群体 相互学习 志趣相投 释放压力 生活背景类似 相互倾诉 个性相似 在集体生活中， 一些志趣相投、个性相似，或者生活背景 相似的同学，会自觉或不自觉地形成小群体。 同龄人的小群体： 一般由几个或者十几个人组成。 一般说 来，小群体内的成员有共同的兴趣爱好，有亲密的友谊。 在集体生活中， 一些志趣相投、个性相似，或者生活背景相似的同 学，会自觉或不自觉