第16课 亚非拉民族民主运动的高涨教学设计-2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

教学设计 课程基本信息 学科 高中历史（统编版） 年级 高一年级 学期 春季 课题 第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 教科书 书 名：历史 必修 中外历史纲要（下）教材 出版社：人民教育出版社 教学目标 1.了解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动,掌握不同地区、不同国家争取民族独立民主改革的过程。 2.深入分析亚非拉民族民主运动高涨的原因,认识这一时期不同地区的民族民主运动呈现的不同特点,理解这些运动对国际秩序演变的重要影响。 教学内容 教学重点： 1.两次世界大战之间亚非拉民族民主运动的概况及特点。 2.两次世界大战之间亚非拉民族民主运动的历史意义。 教学难点： 1.一战、十月革命、共产党的建立对亚非拉民族民主运动的影响。 2.亚非拉民族民主运动对国际秩序变化的影响。 教学过程 导入(展示材料)： “第一次世界大战后，殖民地地区出现了革命的浪潮。虽然这些革命的根源可以追溯到1914 年以前的那些年里，但正是战争本身直接促进了革命。最终结果各不相同：土耳其人达到了他们提出的大多数目标，而埃及人、伊拉克人、印度人和其他种族只获得了宪法上的适度让步。这些起义拉开了第二次世界大战后 20 年中最终摧毁欧洲诸帝国的大动乱的序幕。”[endnoteRef:2] [2: 【美】斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》（第7版）[M]. 北京：北京大学出版社，2005] ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》（第7版） 师：材料中“革命的浪潮”指的是什么？请列举这一时期的代表性事件。（两次大战之间的亚非拉民族民主运动的高涨） 师：第一次世界大战后出现在亚非拉大地上的民族民主运动，沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，成为影响国际秩序的重要因素。今天就让我们一起学习下史纲下册第16课《亚非拉民族民主运动的高涨》，来了解一下这段历史。 一、来龙之起：成因篇 师：我们先了解一下今天要学习的事件“亚非拉民族民主运动的高涨”中的核心概念，什么“民族民主运动”？ 　概念解析：民族民主运动是殖民地、半殖民地被压迫民族反对殖民主义、帝国主义和封建主义的统治，争取国家独立、民族解放和政治民主的运动。 师：也就是说，民族运动的主要任务是：对外反对殖民主义、帝国主义，实现国家独立、民族解放；民主运动的主要任务是：对内反对专制独裁，实现民主自由。 学习任务一：请同学们阅读材料一中划线部分，分析两次大战之间的亚非拉民族民族运动高涨的原因。根据材料并结合教材，在地图上分别标注具体标志性事件所发生的空间位置。 　材料一　第一次世界大战对欧洲殖民主义力量的削弱及其带给“南方”地区民族资本主义经济的短暂增长，都为战后的革命运动开辟了道路。在两次大战期间“南方”地区成为全球性革命运动的重心，民族民主运动遍及亚非拉各洲。如中国先后发生了“五四”反帝运动、第一次和第二次国内革命战争，甘地领导了印度非暴力不合作运动，埃及反英斗争持续高涨形成华夫脱运动，尼加拉瓜桑地诺则领导了抗美游击战争。 ——摘编自高岱等《世界历史·殖民扩张与南北关系》 （请学生回答并讲解） 两次大战之间的亚非拉民族民主运动高涨的原因： 第一次世界大战削弱了帝国主义势力；一战后帝国主义加紧对殖民地和半殖民地的掠夺，帝国主义与殖民地半殖民地的矛盾进一步加剧；各国资产阶级力量有所壮大，成为领导民族民主解放运动的领导阶级；在马克思主义传播和俄国十月革命的影响下，各国无产阶级队伍壮大，成为民族民主运动的重要力量。 二、走势绵延：概况篇 学习任务二：请同学们按历史学习小组，完成两次大战之间的亚非拉三洲民族民主运动中特色代表性事件的概况介绍卡。（请各小组代表回答） 1.亚洲民族民主运动的新高潮（第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动的深入发展。 亚洲 时间阶段 事件内容 结果 印度尼西亚民族大起义 印度非暴力不合作运动 2.非洲独立意识的觉醒（第一次世界大战后，非洲多数地区的民族解放运动尚处于萌芽和酝酿时期，但一些北非和东非国家的民族独立意识已经觉醒。 非洲 领导者 斗争对象与方式 结果 埃及华夫脱运动 摩洛哥里夫人民起义 埃塞俄比亚反侵略斗争 3.拉丁美洲的民族民主革命与改革（20 世纪二三十年年代，拉丁美洲进入民族民主革命和改革时期。 拉丁美洲 尼加拉瓜抗美斗争 领导者 斗争对象与方式 结果 墨西哥卡德纳斯改革 背景 内容 影响