课堂练习4 欧洲文化的形成（课件）-【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年新教材高中历史选择性必修3 文化交流与传播

高中历史 选择性必修3 课堂练习4 欧洲文化的形成 课堂练习4 欧洲文化的形成 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习4 欧洲文化的形成 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习4 欧洲文化的形成 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 5 课堂练习4 欧洲文化的形成 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习4 欧洲文化的形成 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习4 欧洲文化的形成 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 8 课堂练习4 欧洲文化的形成 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习4 欧洲文化的形成 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习4 欧洲文化的形成 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 11 课堂练习4 欧洲文化的形成 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习4 欧洲文化的形成 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习4 欧洲文化的形成 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习4 欧洲文化的形成 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习4 欧洲文化的形成 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 16 课堂练习4 欧洲文化的形成 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习4 欧洲文化的形成 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 18 课堂练习4 欧洲文化的形成 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习4 欧洲文化的形成 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 20 课堂练习4 欧洲文化的形成 轻松课堂 高中历史 选择性必修3 第 ‹#› 页 赢在字里行间 21 22 一、选择题 1.黑格尔说,欧洲人只要一提到希腊就自然而然地会产生一种家园之感。这是因为(　　) A.古希腊文化遗产保存得完好无损 B.古希腊文化在文艺复兴中得到重生 C.古希腊文化是欧洲文化的源头 D.古希腊民主制度是西方民主政治之母 答案与解析 解析　C项正确,从题干中可知欧洲人把希腊看成是家园,说明古希腊文化是欧洲文化的源头;A项错误,古希腊文化遗产无法做到保存得完好无损;B项错误,古希腊文化在文艺复兴中得到重生表述错误;D项错误,古希腊文化对西方的影响包括各个方面,并不是只有民主制度。 答案　C 2.柏拉图说:“人们崇拜荷马,因为他教育了希腊人。”《荷马史诗》成为古典希腊时代希腊人的主要“教科书”,一代又一代的希腊人都是在背诵《荷马史诗》中成长起来。据此可知,《荷马史诗》(　　) A.促进了希腊民族性格的塑造 B.是已知的世界上最早的史诗 C.属于官方主导编撰的教科书 D.代表着希腊戏剧的最高成就 答案与解析 解析　根据材料可知,柏拉图认为荷马因教育了希腊人而受到崇拜;《荷马史诗》是一代又一代的希腊人成长的“教科书”。材料强调了荷马及《荷马史诗》的教化作用,体现了官方意志,进而说明《荷马史诗》属于官方主导编撰的教科书,C项正确;材料与希腊民族性格无关,排除A项;《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗,排除B项;喜剧和悲剧代表着希腊戏剧的最高成就,排除D项。故选C项。 答案　C 3.古希腊哲学家苏格拉底不断将人们引入对自身的认识中,尤其是引到广泛的无知之域,认为只有认识自身,认识那个心灵的自我,才能享有自由,只有节制,才能解除身体对灵魂的奴役。由此可知,苏格拉底意在(　　) A.限制民众自由 B.宣扬个人崇拜 C.实现人人平等 D.提倡人文精神 答案与解析 解析　据材料“只有认识自身,认识那个心灵的自我,才能享有自由,只有节制,才能解除身体对灵魂的奴役”可知,苏格拉底强调认识自我,这属于人文精神的内容,D项正确;A项与题无关,排除;苏格拉底强调人认识自我,而非宣扬个人崇拜,排除B项;强调认识自我的价值和人人平等不是同一范畴,排除C项。 答案　D 4.下图《掷铁饼者》是古希腊著名雕刻家米隆的代表作,这尊雕像被认为是“空间中凝固的永恒”,也被誉为“体育运动之神”。整尊雕像充满了连贯的运动感和