6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

道德与法治 3.6.2 集体生活成就我 统编人教版 七年级下 探究感悟 听情境，答问题：结合P58 “运用你的经验” 集体氛围对你有什么影响? 试举一例说明 良好的集体氛围对每 个成员都有积极作用。 如自习课上，同学们 都在认真学习，我也 会认真学习。 宝 题 一 。 在 集 体 中 涵 养 品 格 新知讲解 探究感悟 赏图片，答问题： 根据你在班级生 活中的角色，说说 你所承担的职责。 小组长 辣班长 普通成员 劳动委员 体现自己的价值 体验责任感 做有担当的人 每个人有不 同 的角色， 承担不同的 职责 探究感悟 1.集体生活可以培养我们负 责 任的态度和能力 P58 在集体中 险到 你在悄悄地变好! 温馨小屋 打扫卫生 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度 和能力。 1、集体生活对涵养品格有什么作用? 看材料·说一说小英该不该记录下来 小英是纪律委员，她有一个困惑：我的好朋友有时候自习课上不守纪律，我 作为纪律班长理应提醒并记录下来，但是我记录下来以后，我的好朋友就会 受到老师的批评，所以我犹豫不决，到底该不该记录下来? 如果你是小英，你该怎么办? 应该记录下来。作为纪律委员，有责任管好纪律，不能偏袒任何 人，要对集体负责。在集体中，我们要承担起自己的责任，在认 真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人 情境：小明在班里与同学交往时总爱给别人起外号，总瞧不起向他请 教问题的同学，总是对和自己意见不一致的同学冷嘲热讽，常因一些 小事和同学斤斤计较，慢慢地同学们都不愿意和他来往了。 小明在与同学交往中存在什么问题? 小明没有学会尊重、接纳、理解和包 容同学。没有学会与同学友好相处 ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做 事的过程中体现自己的价值， 体验责任感 ，做有担当的人。 ②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点 我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 1.在集体中，我们可以涵养哪些品格? 2.集体生活如何涵养我们的品格? 知识 小 结 ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我 们 在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感 ，做有担 当的人。 ②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和 性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容 学会友好相处。 2.集体生活如何涵养我们的品格?P58-59 在集体中发展个性 DEVELOPING INDICIDUALITY IN THE COLLECTIVE 你们了解《长津湖》中这些人的个性特点吗? 六人的个性都不同，而且个性鲜明 智囊袋 基础干部 长津湖中的团队 总指挥 主心骨 舞蹈比赛 校运动会 探究二如何在集体中发展个性 集体生活为我们搭建了展示自我的平台 同学们，在集体 为我们搭建的平 台上，我们要勇 于展示自己的个 性，不断自我完 善 ! 器乐比赛 合唱比赛 乙：有的同学说我“小心眼” ,踢足球不带我，我很 及时调整自己的“小心眼” 伤心。后来我调整了自己 ，现在我已经是班级足球队 养成宽容、大度的品格。不 的队员了。 断发展自己的个性，这为将 来与他人交往建立良好的人 思考一：这些同学的个性特点对他们的成长有什 际关系奠定了基础。 么影响? 处处想争第一，无法包容他人。遇到 挫折，不善于调节情绪，会让他在挫 折面前经受不住打击。无法在集体中 完善自己，不利于将来学习和事业的 发展。 甲：我是一个完美主义者，处处想争第一。 如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚 至大病一场。 探究二如何在集体中发展个性 探究与分享： 集体为他们搭建了平台，这些平台展示了他们的个性。 想一想，这些人物是如何走进你的视野的? ①集体生活为我们搭建起与他人、 与周围世界交往的平台。 在这个平台上，我们展示自己的 个性，发展自己的个性，不断认识 和完善自我。 (具体要求) 新谢讲授 2.如何在集体中发展个性 笔记2 · 课堂上故意大声说话，影响别人听课； · 上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉 · 做练习、作业时碰到难题时，不经思考 脆抄别人； · 本班同学参加比赛，在旁漠不关心白 · 同学被老师表扬，不加以鼓励反而 · 不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事 要改正 d 操、值日等); 这样的“个性”好吗? · 同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄； 也有人说： “