6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

6.2集体生活成就我 核心素养 ●道德修养：理解个人与集体的关系 ●健全人格：学习过集体生活，提高在集体生活关爱他人，努 力担当，为集体争得荣誉的能力 ●责任意识：体会集体的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉 感 ●教学重点： 个人与集体的关系 ●教学难 点 ：感受集体的强大力量，并通过自己的努力与奉献 让集休重加强大 3、 为什么可以在集体生活中发展个性?(原因) L4、 在集体生活中，怎样发展我们的个性? 要求： 1. 大字精读，小字通读； 2. 围绕目标思考题找出答案； 3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。 自主感知(5分钟) 认真阅读课本58-61页内容，思考： 1、在集体生活中，我们可以涵养哪些品格? [2 、在集体生活中，我们如何涵养品格? 发展 个性 涵养 品格 在集体中涵养品格 CULTIVATE CHARACTER IN THE COLLECTIVE 通过回答上面的问题，你能得出什么结论? 点拨： ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责； ②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有 担当的人。 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 人在社会中不是孤立存在的 国家 社会 集体 我 我 们 需 要 在社会 、 集 体 中 与 他人交往 (1)亮亮是少数民族，不吃猪肉 表示理解和尊重 (2)关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 认真倾听她的建议，合理的话要采纳 (3)王刚家境贫寒，吃穿十分节俭 表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他 (4)同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了 宽容，说一声“没关系” (5) 小刚学习差，爱搞怪，我不喜欢与他同桌 接纳和包容，但也要提醒他不要影响学习 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做? 通过回答上面的问题，你能得出什么结论? 点拨： 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。 我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 集体生活可以培养我们人际交往的基 本态度和能力 【畅所欲言——说做法】 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做? (1)亮亮是少数民族，不吃猪肉 表示理解和尊重 (2)关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 认真倾听她的建议，合理的话要采纳 (3)王刚家境贫寒，吃穿十分节俭 表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他 (4)同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了宽容，说一声“没关系” (2)集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 ②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊 重、理解和包容 ,学会友好相处。 ①集体生活可以培 养我们负责任的态 度和能力。 P58 ②集体生活可以培养我们人际 交往的基本态度和能力。P59 1.集体生活可以涵养哪些品格? (1)在集体中，每个人有不同的角色 ，承担不同的 职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体 验责任感，做有担当的人。 P58 (2)我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解 和包容 ，学会友好相处。P59 2、 如何在集体中涵养品格? 在集体中发展个性 6匀耳慈月 8民 六 人 9 智 慧 探究感悟 赏图片，答问题：结合P60 “探究与分享” 1.分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。 2.你了解自己的个性特点吗?你的个性特点能帮助你在集体 生活中找到恰当的位置吗? 问学乙 有的同学说我“小心眼 儿”,踢足球不带我，我很伤 心。后来我调整了自己，现在 我已经是班级足球队的队员了 同学甲 我是个完美主义者，处处 想争第一。如果考试成绩不理 想，我就会情绪低落，甚至大 病一场 同学丁 我是个乐观主义者 每天我的笑声总能感染身 边的同学 同学丙 我喜欢读书，擅长写作和演 讲。班级成立了文学社，我担任 社长，与同学共同进步 探究感悟 探究感悟 1. 甲 ：追求过高且无法实现的目标，带来极大的痛苦， 不利于他的成长。乙：能正确认识自己，有利于自己 的 健康成长 。丙 ：兴趣广泛、性格开朗、交往能力强， 能够与同学共同进步。丁：总是相信自己有足够的能 力来承受和减弱原有的负面影响易看到事物好的一面， 常保持积极乐观的情绪，有利于自己的发展进步。 完 善个性 P61① 不同 每个人的个性特点 不同 学习资源 8 也是集体生活中 重要的学习资源。 明镜 人与人之间的差异是 我 们发展和完善个性 的“明镜” 探究感悟 2.包容他人的不同，学 习他人的优点，有助于我们 2 作为集体中的一员，我们 要积极参与共同活动，把 握机遇，自主发展，使自 己的个性不断丰富。 他们在完成团队目标的同 时，也发展和展示了自己的 个性特点以及能力，成为了 运动明星。 实