6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

6.2 集体生活成就我 学习目标 1.了解集体生活的对学生涵养品格的作用， 知道怎样在集体中发展个性。 2.提高在集体生活中人际交往的能力和自我 发展的能力。 3.增强个人在集体生活中的责任感，培养学 生的集体意识。 基本要求：快速阅读教材58-61页，思考下列问题，并用笔在教材 上划出问题要点。 1.集体生活是如何涵养品格的? 2.怎样在集体中发展个性? 3.集体生活成就我的表现? 预习导学 讲授新课 一、在集体中涵养品格 一、在集体中涵养品格 1.集体生活可以涵养哪些品格? ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 思考：我们如何在集体中涵养品格? 我在班级的角色 承担的责任 班长 表率作用和模范带头作用 学习委员 学习方面的管理者 纪律委员 管理好班级纪律，保持安静 体育委员 负责班级体育事务 课代表 协助科任老师做好学科工作 值日生 做好值日工作 普通成员 按时完成学习任务，服从班委的安排 A.在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的责任。我们在认 真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 一、在集体中涵养品格 2.在集体中怎样涵养品格? 畅所欲言:说一说你在集体中扮演的角色，以及相应的责任? 一、在集体中涵养品格 2.在集体中怎样涵养品格? 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做? (1)亮亮是少数民族，不吃猪肉 表示理解和尊重 (2)关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 认真倾听她的建议，合理的话要采纳 (3)王刚家境贫寒，吃穿十分节俭 表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。 (4)同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了 宽容，说一声“没关系” B.在集体中，每个人有来自不同的家庭，有不同的生活经历和性 格特点；我们在交往中可以学会彼此接纳、尊 重、理解和包容 ， 学会友好相处。 一 、在集体中涵养品格 2.在集体中怎样涵养品格? A.在集体中，每个人有不同的角色，承担不 同的责任。 我们在认真做事的过程中体现自 己的价值， 体验责任感，做有担当的人. B.在集体中，每个人有来自不同的家庭，有 不同的生活经历和性格特点；我们在交往中 可以学会彼此接纳、 尊重、 理解和包容， 学 会友好相处。 人非圣贤， 学会宽容， 换位思考， 己所不欲， 孰能无过； 彼此接纳； 尊重他人； 勿施于人。 人际交往中的黄金法则 ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做 事的过程中体现自己的价值， 体验责任感 ，做有担当的人。 ②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点 我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 1.在集体中，我们可以涵养哪些品格? 2.集体生活如何涵养我们的品格? 知识 小 结 6.2-2在集体中发展个性 故意在课堂上大声说话，引起他人注意； 不是个性，这是对自己、对他人不负责任的行为。 同学受到老师的表扬，不加以鼓励反而起哄； 不关心集体甚至做出有损集体的事情； 追求所谓的“狂酷炫拽” ; 请你思考：这些是个性吗? 所谓个性就是个别性、个人性，是一个 人在思想、性格、品质、意志、情感、态度 等方面不同于其他人的特质。 这个特质表现于外就是他的言语方式。 行为方式和情感方式等等。 个人是否完满，是由个人跟周围世界 的交往与联系是否完满决定的。 ——苏霍姆林斯基 个性 思考： 1、以上图片说明了集体生 活有什么作用? 集体生活为我们搭建起 展示自我的平台。 2、 在这个平台上，我们 应该如何做? 在这个平台上，我们要 展示自己的个性，发展 自己的个性，不断认识 和完善自我。 回忆一下，学校或班级都开展过哪些活动? 社团活动 校运动会 元旦晚会 朗诵比赛 对班集体中这些有个性的人，我们应该抱有什么态度? ②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。 礼减用函 不 对不起 orry 热 好 Hello 谁最礼貌? 谁是班级之“最” : 谁最乐于助人? 谁读书最认真? 谁脾气最好? 超口气 为了别人发脾气 X() 谁最感性? 我 月人生气我不 一 要微笑 心 态 超 完全忍不住 完 冷青静平和我 保 持 一 颗 平 常 心 深呼吸 不 棒de 谢谢 PEA CE 您 ③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发 展 ，使自己的个性不断完善。 新谢讲授 3.