精品解析：山西省大同市浑源县第七中学2023-2024学年高二年级下学期第一次月考历史试题

2023-2024学年第二学期高二年级第一次月考 历史试题 考试分值：100；考试时间：90分钟 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（共16小题） 1. 王阳明提出“良知”说，认为只要去除物欲“昏蔽”，人人皆可为“圣人”，一定程度上突破了社会阶层的意识形态界限。据此可知，王阳明的“心学”（　　） A. 摆脱了儒学思想束缚 B. 彰显了人的自我意识 C. 冲破了社会等级观念 D. 批判了君主专制统治 2. 美国学者大卫·查普曼在解读了中国古代钻木取火、大禹治水、愚公移山、夸父追日和后羿射日等神话故事后说：“中国人听着这样的神话故事长大，传承这样的文化遗传基因……这是他们屹立至今的原因”。查普曼意在强调 A. 很多神话故事在历史上往往是难于考证 B. 道家思想有其历史渊源 C. 中华文明改造自然勇于抗争的不屈意志 D. 中国文化特有的延续性 3. 有学者认为，中国古代夏商周三代历史由部族时代到封邦建国，从天下万国到方邦联盟不过是共同体核心的一次次转移。孔子说，夏商周三代之间是“相递损益”的关系。这说明 A. 方邦联盟是当时华夏政治共同体 B. 中原文化是各部族聚合裂变的产物 C. 西周的封邦建国是一项伟大的创举 D. 华夏文化体系具有共同性和继承性 4. 公元前 4 世纪以来，汉字传入朝鲜半岛，朝鲜在汉字基础上创立本国文字谚文；隋唐以后，儒学传入朝鲜成为官学；始建于 14 世纪的景福宫是朝鲜王朝的王宫，它的结构和样式是中国皇宫的翻版。材料说明（ ） A. 中华文化对周边国家的辐射和传播 B. 朝鲜文化与中华文化本质上的趋同 C. 外域文化是中华传统文化发展动力 D. 中华文化回馈朝鲜文化的文化现象 5. 有学者指出：“中国佛教……僧人出家，还要尊敬父母，忠于国君，僧人也提倡忠君爱国。所以中国的寺院有的称为‘护国寺’，有的称‘报国寺’。……慧远在庐山讲经，就讲诵儒家的《丧服经》，阐述服丧的问题。”对材料推断最合理的是（ ） A. 中国佛教与儒家思想逐渐趋同 B. 佛教被统治者改造成精神统治工具 C. 中国佛教与儒家争夺正统地位 D. 佛教深受中国文化浸润利于其传播 6. 从晚清到民国初期，中国各阶级先进力量的主张经历了从“师夷长技以制夷”“中体西用”到追求君主立宪制和民主共和制再到提倡民主与科学和接受马克思主义的过程。这一演变过程说明 A. 向西方学习已成为知识分子的共识 B. 西学的传播彻底瓦解了传统思想观念 C. 向西方学习的内容逐步扩展和深化 D. 近代中国实现了制度层面的真正转型 7. 这里开创了一系列的世界之最：最古老的城市和文字，最早的成文法典，最早的历法，最早的冶金技术，最早的学校、图书馆，最早的神话，最早的药典。“这里”是指(　　) A 希腊半岛 B. 尼罗河流域 C. 两河流域 D. 印度河流域 8. 下图是某校高一学生学习历史课程时制作的信息图片,其探究的文明是(　　) A. 印度文明 B. 中国文明 C. 希腊文明 D. 阿拉伯文明 9. 观察下列三幅图片，从中传达的信息正确的是(　　) A. 甲骨文的出土，有力证明了我国文字可考的历史从夏朝开始 B. 罗塞塔石碑碑文有楔形文字，是研究古埃及历史的珍贵资料 C. 《汉谟拉比法典》的出现，说明印度河流域进入了文明时代 D. 不同区域出土了不同的文物，充分体现了世界文明的多样性 10. 古罗马征服巴尔干地区后，大量的希腊学术著作和艺术品源源输入罗马，更有许多受过良好教育的希腊人，被作为战俘奴隶带至意大利，替罗马奴隶主充当教师、乐师和医生。当时人们感叹，征服者反被征服者征服。这主要说明了古罗马（ ） A. 奠定近代欧洲国家的法律基础 B. 善于吸收其他文明的成果 C. 政治制度和文化植根于古希腊 D. 注重保护被征服者的权利 11. 在古希腊悲剧中，往往是主人公虽然追求自由和自我价值，但受控于命运而致结果凄惨。民众在观剧中会不由自主地产生怜悯之心和对生命的敬畏之心，进而思考如何才能摆脱这种悲剧性命运。这反映了古希腊悲剧 A. 是西方人文精神的源头 B. 强调故事情节的丰富 C. 是商品经济发展的产物 D. 促使自我意识的觉醒 12. 古印度文化强调忠实于种姓社会秩序而不是忠于国家，种姓等级制度的地位甚至"比任何政治制度都要高";当印度帝国遭遇分崩离析危机时，不同种姓的村民却能够"像观看自然现象那样无动于衷"地"静静地看着整个帝国的崩溃"。这突出说明，古印度（ ） A. 奴隶制文明高度发达 B. 社会等级秩序森严 C. 文化传统根深蒂固 D. 人们国家观念淡薄 13. 据《全球通史》所汇总的史料，从公元前1000年起到西班牙人来到美洲的这一漫长的时期内，没有一件实物或一篇记录足以证明秘鲁和中美洲之间存在着确切的相互影响或接触。这反映出，古代美洲的印第