Unit 1 Lesson 2 What Are You Doing？（教案）-2023-2024学年冀教版（三起）英语五年级下册

小学英语冀教版（三年级起点）五下教案 教学基本信息 单元 Unit 1 课题 What Are You Doing? 课 时数 1课时 课时 Lesson 2 课型 听说课 授课 时间 40分钟 教材分析 本课为本单元的第二课，是在第一课祈使句基础上的一堂会话课，学生将深入理解祈使句，系统学习现在进行时。 学情分析 在学习本节课内容之前，五年级学生已经掌握了一些用英语交流的基本能力，对基本词性也具备了辨别和理解能力。课堂上，他们能够配合教师的指令完成学习任务。 教学目标及教学重点、难点 1.知识目标 学生能够听懂、会说、认读和书写单词see，look，boy，girl，now，draw，picture。 2.技能目标 学生能够认读、理解并运用下列句子：Look! I see many tall trees! What are you doing now? I’m drawing a picture. 3.情感态度目标 通过本课学习，懂得在公共场所大声喧哗、高声唱歌、指点等是不礼貌行为，在遵守公共秩序的同时热爱我们的校园。 3.过程与方法目标 通过和同伴用英语对话提高学生的口语水平和用英语交流的能力。 1. 教学重点 学生能够在生活情境中灵活运用现在进行时。 2. 教学难点 现在进行时句式结构的理解和运用。 教学方法与教具 教学方法：情景教学法、游戏法、角色扮演法 教具：多媒体课件 教学过程 教学步骤 教学活动与设计意图 Step 1 Review 建议用时：2min 根据图片提示复习上节课所学重点单词和句型 A:I want to sing. B:Please don’t sing! A:Sorry. 【设计意图】通过回忆复习上节课所学的单词和句型，加深学生对旧知识的印象，为本节课的学习做好充分的准备。 Step 2 Presentation 建议用时：20min 1.Words （1）图片导入单词see，课件出示see的图片和单词see，老师领读并解释see(动词）看见；明白；会见 Drill：①学生领读并跟读②小组读③一条龙读 look、point、now等单词的导入和操练方法同see （2）出示图片提出问题“what are they doing？”，学生回答“They are having breakfast”，出示词组“have breakfast”，老师领读并解释have breakfast 吃早餐 Drill：①老师领读，学生跟读 ②分组读 ③快速说出所示单词的汉语意思 （3）出示图片提出问题“what are they doing？”，学生回答“They are flying a kite.”，出示词组“fly a kite”，老师领读并解释fly a kite放风筝 Drill：①老师领读，学生跟读 ②分组读 ③快速说出所示单词的汉语意思 【设计意图】图片导入法能够快速吸引学生的注意力，令接下来的课堂更顺利，可以更形象、方便地让学生掌握本课所需识记的单词。 2.Game 走迷宫，学生大声读出单词，帮助蝴蝶走出迷宫。 【设计意图】游戏可以提高学生学习英语的兴趣，通过做游戏加深对新单词的印象，对后续的学习奠定基础。 3.Text （1）Watch the video What do they see on the train? Let’s watch. 教师播放视频。 学生观看第一部分视频跟读并回答问题，学习本课重点句型：Look! I see many tall trees! （2）Listen and answer 听录音回答问题 T: What is Jenny doing now? 教师提问后，播放第一部分音频。 Ss：Jenny is looking out of the window on the train. T: Is Danny looking out of the window? Ss：Danny is not looking out of the window. （3）Watch the video What are you doing？ Let’s watch. 教师播放视频。 学生观看第二部分视频跟读并回答问题，学习本课重点句型：I am drawing a picture. （4）Listen and answer 听录音回答问题 T：What is Jenny doing now? What is Li Ming doing now? What is Danny doing now? 教师提问后，播放第二部分音频。 Ss：Jenny is drawing a picture. L