2024年中考化学复习专题：科学探究题

2024年中考化学复习专题：科学探究题 1．在老师的帮助下，某兴趣小组的同学在实验室中对“燃烧的条件”进行探究。 [实验设计]实验装置如下图所示。 (1)在两只500mL的烧杯中分别加入约300mL80℃的水，将用硬纸圈圈住的一小块白磷和少量红磷分别放入烧杯中(如图Ⅰ)，观察现象。 (2)分别向两烧杯中通入氧气(如图Ⅱ)，观察现象。 [实验现象及解释] (1)实验Ⅰ中白磷和红磷都没有燃烧，原因是 。 (2)实验Ⅱ中白磷燃烧而红磷没燃烧，白磷燃烧的化学方程式： 。 [实验结论] 燃烧除要有可燃物外，还应具备的两个条件是：(1) (2) 。 [反思与应用] 将细铜管丝盘成的铜罩罩在蜡烛的火焰上(如图所示)，燃着的蜡烛熄灭。 请你解释蜡烛熄灭的原因： 。 2．某化学兴趣学习小组通过实验测定空气中氧气的含量。 （1）用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量，该装置操作简单红磷燃烧的化学方程式为 ，其基本反应类型是 ，主要现象是 兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常偏小，其原因可能是 （写一条即可）    （2）实验室一般不用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量，你认为可能的原因是 。 （3）有同学提出：把红磷改为镁条，用镁燃烧的方法测定空气中氧气的含量    【进行实验】在空气中点燃一小段镁条后，迅速插入密闭的集气瓶中，镁条熄灭后，待冷却至室温后打开止水夹，发现进入集气瓶中水的体积（除红墨水外剩余容积）约占集气瓶容积的75%。兴趣小组的同学对此现象进行了探究。实验前集气瓶底部先盛了少量红墨水，其作用是 镁条燃烧，打开止水夹后，水能进入集气瓶的原因是 。 【思考】如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积（除红墨水外剩余容积）最多不超过其容积的大约 ，与预设的实验现象有较大的差别。 【发现问题】集气瓶中的水为什么会远大于上述百分比呢？ 【查阅资料】①镁条可以在二氧化碳气体中燃烧，生成氧化镁和一种单质，写出镁在二氧化碳气体中燃烧的化学方程式 。如果镁条只与空气中的O2和CO2反应，则进入集气瓶中水的体积（除红墨水外剩余容积）仍然不能达到75%，对此现象，请你结合空气的组成，把【查阅资料】②补充完整。 ② （合理即可） 【得出结论】空气中的氧气等几种物质与镁条发生了化学反应。 【交流反思】通过以上探究，你对燃烧有了什么新的认识 。 3．小贝同学在做过氧化氢溶液分解的实验时，不小心将过氧化氢溶液滴在地面的红砖上，随后发现有大量气泡产生。聪明的他立即想到：红砖粉能不能在做过氧化氢溶液分解的催化剂呢？于是，他立即查阅资料，制定实验方案进行探究。请你和他一起完成有关空白： 【提出问题】红砖粉能不能做过氧化氢溶液分解的催化剂？ 【做出猜想】猜想1： ；猜想2：红砖粉不能做过氧化氢溶液分解的催化剂。 【进行实验】为了验证猜想，小贝进行了以下实验： 实验 实验过程 收集证据 解释与结论 I 伸入A中的带火星木条不能复燃 是因为过氧化氢溶液在常温下分解很 （填“快”或“慢”），放出的氧气很少，不能使带火星的木条复燃。 II 观察到C中的现象 。 与步骤I对比，说明红砖粉 。 III 待试管C中没有现象时，重新加入过氧化氢溶液，伸入带火星的木条。重复此操作 均观察到与 II中相同的实验现象 证明化学反应前后红砖粉末的 没有发生变化。 【得出结论】猜想 正确。 【表达与交流】过氧化氢被红砖粉催化分解放出氧气的反应表达式为 。 【反思与拓展】“小华”提出，仅凭上述实验还不能证明红砖粉能做过氧化氢溶液分解的催化剂，需要增加一个探究实验是 。 以下有关催化剂的说法正确的是 （填序号）。 ①二氧化锰是催化剂   ②某些化学反应可以有多个催化剂 ③一种物质可能作为多个反应的催化剂 ④所有化学反应都需要催化剂 ⑤催化剂只能加快化学反应速率 4．钠是一种银白色金属，通常保存在煤油中，小艾同学好奇为什么不保存在水中，于是他将少量钠放入盛有水的烧杯中，观察到如下现象：钠快速的融化成小球的形状，浮在水面上，四处游动，有气泡产生。 【提出问题】钠与水反应生成的气体是什么？ 【作出猜想】猜想Ⅰ：生成的气体可能是氧气 猜想Ⅱ：生成的气体可能是氢气 猜想Ⅲ：生成的气体可能是二氧化碳 (1)大家一致认为猜想 不成立，其理由是 。 【进行实验】 (2) 实验操作 实验现象 实验结论 用排水法收集生成的气体，将带火星的木条伸入气体中