7.2 节奏与旋律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

7.2 节奏与旋律 自学导航 1.个人节奏与集体旋律的关系 △2.怎样调整自己的节奏，融入集体的旋律 3. 小群体形成的原因、积极作用和消极作用 △4、 小群体的节奏与集体旋律的关系 5、 小团体主义的表现和危害 △6、怎样对待小团体主义 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋 律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不 同的责任 。 同学们，你们知道自己同时有几个身份、角色吗 ? 社 一个周五的晚上，小西在同一时间收到了 不 同的短信： 来白班主任 跆拳道训练、班级节目排练、学生会会议时间上冲突。 校外舞蹈老帅联系过，她只 打 ; 本周六下午1点召开我校学生 会部长会议，主要商量换届 选举问题，请大家务必克服 困难，准时参加! —— 学生会会议 排好自己的时间，务必参加 排练。我们班的节目就靠大 家了!且体时间下午1:15,地 点：青少年宫二楼舞蹈房 。 路上注意安全! —班级节目排练 人有手小山，江防向啪以； 本周的跆拳道课程调整至周 下午1 请准时参加! 一兴 趣 班 小西的烦恼是什么? 缆 胞明 于 儿 新课讲解 1、个人节奏与集体旋律的关系 ①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就 可以顺利地融入集体； ②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保 持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 ③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏 时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 自学导航 1.个人节奏与集体旋律的关系 △2.怎样调整自己的节奏，融入集体的旋律 3. 小群体的积极作用 △4、小群体的节奏与集体旋律的关系 5、 小团体主义的表现和危害 △6、怎样对待小团体主义 活动二 学校要举行艺术 节，婷婷要参加 跳舞排练。老师 要求利用晚自习 的时间加强排练。 ——舞蹈老师 探究与分享： 周周的烦恼 婷婷的奶奶生病住 院了，父母要上班 和去医院。要求婷 婷在家里多做点家 务 ——婷婷妈妈 班级期中考试 数学成绩很不 理想，我会利 用自习课带大 家好好复习， 为期末考试冲 刺 ! 一—数学老师 1.婷婷分别处在哪些集体中?扮演了哪些角色? 2.假如你是婷婷，面对不同角色冲突，做选择时应考虑 哪些因素? 3.面对班级、学校等不同集体之间的矛盾，应如何选择? 活动二 学校要举行艺术 节，婷婷要参加 跳舞排练。老师 要求利用晚自习 的时间加强排练。 ——舞蹈老师 探究与分享： 周周的烦恼 婷婷的奶奶生病住 院了，父母要上班 和去医院。要求婷 婷在家里多做点家 务 ——婷婷妈妈 班级期中考试 数学成绩很不 理想，我会利 用自习课带大 家好好复习， 为期末考试冲 刺 ! 一—数学老师 2、如何处理个人节奏与集体旋律的冲突 ①考虑更关注哪个集体；哪个角色或责任更重要；任 务紧迫性以及自己的兴趣、爱好等 ②不同集体之间，从整体利益出发，局部利益服从整 体利益， 个人利益服从集体利益。 新课讲解 PART02 集体中的小群体 在集体生活中， 一些志趣相投、个性相似，或者生活背景相似的同 学，会自觉或不自觉地形成小群体。 同龄人的小群体： 一般由几个或者十几个人组成。 一般说来，小群 体内的成员有共同的兴趣爱好，有亲密的友谊。 小群体的形成 4. 小群体形成的原因?P69 在集体生活中， 一些志趣相投、个性相似 ，或者生活背景 类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 2.小群体的积极作用 (1)在小群体中，大家相互接纳，相互欣赏，找到自己的位 置，体会到归属感和安全感。 (P69) (2)在小群体中，同伴之间相互理解、沟通，在与同伴的交 往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长技能。 (P69) 课堂笔记 小群体对我们的作用有好也有坏，要 正确对待小群体 助学 舞蹈社 探究三：小群体的影响 材料一：七年级某班有一个出了名的“小帮派”。大 周为“大哥”,其他几个人都听大周的指挥。他们 “重义气”,不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部 看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花 钱 ……… 思考：这样的小群体会产生哪些影响? 小群体不能很好的融入到集体 N 引古体 很 小 群 体 生 江 湖 义 气 ( 小 帮 派六 与 条 . < 同 要 求 产 生不 旧 ，损害集体利蚕。 出发点和落脚点 具体表现和实质 集体主义 集体利益 集体利益高于一切，不计较个人 得失 小团体主义 小团体利益 将自身利益置于集体利益之上， 是扩大了的个人主义 小团体主义和集体主义的区别： 6.如何处理 小团体主义和集体之间的矛盾和冲突? 面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心 怀一把尺子”,