7.2 节奏与旋律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

自学导航 1.个人节奏与集体旋律的关系 △2.怎样调整自己的节奏，融入集体的旋律 3. 小群体形成的原因、积极作用和消极作用 △4、 小群体的节奏与集体旋律的关系 5、 小团体主义的表现和危害 △6、怎样对待小团体主义 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋 律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不 同的责任 。 家应 班级 国 家 同学们，你们知道自己同时有几个身 份、 角 色吗 ? 孙子女 子女 学 生 子 生 班 干 社员 公民 社 C——> C—> 放上 一个周五的晚上，小西在同一时间收到了 不 同的短信： 来白班主任 跆拳道训练、班级节目排练、学生会会议时间上冲突。 各羹体会因为办西的原因希调整时间鸣?*△mL,工 耐 我们该怎么办? 于 本周的跆拳道课程调整至周 下午1点 请准时参加! 地 请 服 届 克 换 必 量 务 商 家 要 大 主 选举问题 会部长会 。 , 房 15 楼舞蹈 下午1: 二 间 宫 时 年 体 青少 !且 ： 了 点 家 排好自己的时间，务必参加 路上注意安全! 一兴 趣 班 —班级节目排练 小西的烦恼是什么? 困难，准时参加! ——学生会会议 排练。我们班的节目就 靠 大 稠六下午1点召开我校学生 馈 胞明 八月手小山，江防问晰环， 新课讲解 1、个人节奏与集体旋律的关系 ①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就 可以顺利地融入集体； ②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保 持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 ③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏 时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 自学导航 1.个人节奏与集体旋律的关系 △2.怎样调整自己的节奏，融入集体的旋律 3. 小群体的积极作用 △4、 小群体的节奏与集体旋律的关系 5、 小团体主义的表现和危害 △6、怎样对待小团体主义 活动二 学校要举行艺术 节，婷婷要参加 跳舞排练。老师 要求利用晚自习 的时间加强排练。 ——舞蹈老师 探究与分享： 周周的烦恼 婷婷的奶奶生病住 院了，父母要上班 和去医院。要求婷 婷在家里多做点家 务 ——婷婷妈妈 班级期中考试 数学成绩很不 理想，我会利 用自习课带大 家好好复习， 为期末考试冲 刺 ! 一—数学老师 1.婷婷分别处在哪些集体中?扮演了哪些角色? 2.假如你是婷婷，面对不同角色冲突，做选择时应考虑 哪些因素? 3.面对班级、学校等不同集体之间的矛盾，应如何选择? 活动二 学校要举行艺术 节，婷婷要参加 跳舞排练。老师 要求利用晚自习 的时间加强排练。 ——舞蹈老师 探究与分享： 周周的烦恼 婷婷的奶奶生病住 院了，父母要上班 和去医院。要求婷 婷在家里多做点家 务 ——婷婷妈妈 班级期中考试 数学成绩很不 理想，我会利 用自习课带大 家好好复习， 为期末考试冲 刺! 一—数学老师 2、如何处理个人节奏与集体旋律的冲突 ①考虑更关注哪个集体；哪个角色或责任更重要；任 务紧迫性以及自己的兴趣、爱好等 ②不同集体之间，从整体利益出发，局部利益服从整 体利益， 个人利益服从集体利益。 新课讲解 Part2 集体中的小群体 小丽的班级生活 在小丽所在的初一某班，每到下课时间，同学们就三 五成群地聚在一起，有说不完的话：有几个同学总是 讨论学习问题；有几位男生是铁杆球迷，总是兴高采 烈地谈着球赛，他们也是班级篮球赛中我们的主力；小 丽和其他三位同学由于都是校学生会成员，则经常聊 学生会工作；还有几位男生同学常常约好一起去校 内小店买零食，还常常迟到，影响老师上课，其他同 学说说他们，他们还联合起来欺负那些同学…… 思考：小丽的班集体中存在的这些“小群体”是怎样形 成的? 在集体生活中， 一些 志 趣 相 投 、 个性 相似，或者 生活背景 类似的同学，往往自觉或不自觉地形成 小 群 体 O 知识点三：小群体的产生 2018微软“创新杯”广州地区总决赛于南沙香江国际科创中 心独角兽牧场举行，广州地区11支学生科研团队秀出“黑科 技”。最终来自暨南大学的98k 小分队，凭借手持式智能光谱 仪这项发明获得广州地区总决赛冠军。赛后同学们畅谈感受， 一致说道是整个团队齐心协力，相互帮助才拿下大奖。 这个科学小分队对于队员的成长有何意义? ①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到 归属感和安全感。 ②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往 中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 小群体