第9课 近代西方的法律与教化 导学案--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修1

选择性必修1——预习·课中·作业一体式导学案 第9课——近代西方的法律与教化 【课标要求】 了解近代西方法律制度的渊源和基本特征; 知道宗教伦理在西方社会发展进程中的作用. 【时空定位】 一．课前预习 1.根据教材P50页并结合纲要下罗马的相关内容，梳理罗马法的发展历程，思考各阶段发展的原因。 2. 阅读教材P50-51页，概括“大陆法系”和“英美法系”的形成过程。 3. 阅读教材P51页“历史纵横”，找出“大陆法系”与“英美法系”的区别。 区别 大陆法系 英美法系 法的渊源 立法与司法相互关系 受罗马法影响程度 4. 阅读教材P52页，归纳近代西方法律制度的特征和局限性。 5. 根据教材P53页，梳理宗教伦理与教化的发展演变过程（时期＋内容）。 二．课堂探究 材料一：资本主义生产是在简单商品生产的基础上产生的，以《查士丁尼民法大全》为代表的罗马法就是一种完整地体现了简单商品生产的法，它对这种商品生产的各种法律关系，例如所有权、债权和契约等等，都做了极为详尽的规定，为资本主义经济的发展和巩固提供了现成的法律形式。 ——沈宗灵《略论罗马法的发展及其影响》 材料二：17、18世纪新兴资产阶级的自然法学说的一般公式是：人类处于自然状态中，由自然法所支配，享有各种自然权力：自由、财产、安全和反抗压迫。而这直接导源于罗马法学家——西塞罗认为：“法是一种自然的权力，是理智的人的精神和理性...自然法是整个法律科学的思想基础和各种具体法规的指导原则，高于一切人定法和人为权力。 ——沈宗灵《略论罗马法的发展及其影响》 1. 结合材料，谈谈你如何理解“《罗马民法大全》是近代西方法律制度的渊源”。 2. 根据教材第一子目所学，理解“罗马法如何征服世界”。 3． 课后作业 (1) 小聚焦——课时作业9 (2) 巩固练习 1.罗马共和国时期，平民和贵族展开了长达两个世纪的斗争，斗争的成就主要体现为其间所颁布的一系列法律。恩格斯曾评论说：“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了。”这一长期斗争的结果是(　　) A．贵族的特权被取消 B．罗马法体系最终形成 C．公民与贵族法律上平等 D．自由民获得相同的权利 2.马丁·路德在《九十五条论纲》中写到：“很显然，当钱币投入钱柜中叮当作响的时候，增加的知识得利心和贪欲心，至于是否有效，完全只能以上帝的意旨为转移。”马丁·路德的这一观点（ ） A.使人们摆脱宗教信仰的束缚 B.确立了世俗政权高于教会的原则 C.否定了教皇和神职人员的权威 D.倡导人们要节制私欲、安贫乐道 3.法学家勒内·达维德认为“在19世纪，民法典在法国一直被视为核心，是法律的真正心脏。”这是因为《拿破仑法典》（ ） A.摧毁了欧洲各国封建制度 B.确立了法国民主政治制度 C.巩固了拿破仑的军事独裁 D.维护了资产阶级革命成果 4.陈独秀说：“近代欧洲历史为’解放历史’——破坏君权，求政治之解放也；否认教权，求宗教之解放也；均产说兴，求经济之解放也；女子参政，求女权之解放也。”其中，“宗教之解放”体现在（ ） A.“人是万物的尺度”B.“人生而平等”C.“与上帝直接对话”D.“主权在民” 5.德国文学家歌德说，罗马法“如同一直潜入水下的鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神重新出现。”对此的正确理解应是，罗马法（） A.是近代欧洲大陆国家法律的基础 B.为欧洲近代社会确立了行为规范 C.所维护的民主制度历史影响深远 D.不断地改变了欧洲历史发展方向 6.有史学家写道：在危机中，新教和其他力量站在法律和议会一边，而君主则把政治命运押在罗马天主教身上，最后制定法律的议会战胜了国王。他描述的是(　　) A．英国“光荣革命”B．美国独立战争 C．法国大革命 D．德意志王朝战争 7.早期罗马实行习惯法，贵族享有法律解释权，公元前5世纪中期，平民通过斗争迫使贵族同意成立由贵族和平民联合组成的“十人委员会”，制定了《十二铜表法》，该法的制定（ ） A.体现了社会各阶级的利益与要求 B.标志着平民取得了立法主导权 C.表明贵族的法律解释权得到认可 D.奠定了罗马成文法传统的基础 8.英国天主教神甫威廉·廷得尔因希望英国教徒可以自由阅读《圣经》而将其翻译成英文，结果于1524年被控有异端嫌疑，被迫流亡。由此可知，他(　　) A．维护教皇权威 B．主张圣像崇拜 C．倡导信仰自由 D．支持宗教改革 9. 始于12世纪的罗马法复兴运动主要是私法研究的勃兴，在“复兴的罗马法”