期中质量检测模拟卷（试题）2023-2024学年统编版语文六年级下册

六年级期中质量检测模拟卷 一、看拼音写词语。 lu tu o zh u q li ng sh j p i hu i ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) j ng hu ng y n j n xu zi ch d x sh ng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给“肖”加偏旁组字填空。 元( )节那天,有个俊( )的女孩翻过陡( )的山岭,来到庄浪县城看花灯。浓烈的节日气氛让她把疲劳抛到了九( )云外,( )微休息了一下,她便( )遥自在地融入人群中欣赏那五彩斑斓的彩灯了。 三、先将下面词语补充完整,并完成后面的题目。 天( )海( ) 前( )未( ) 焉( )非( ) 奄( )待( ) 无济( )( ) 乌合( )( ) 跃跃( )( ) 垂头( )( ) 1.写出首尾两个词语的反义词:_、_ 2.用下面两个词语各写一个句子。 (1)前( )未( ):_ (2)无济( )( ):_ 四、按要求写句子。 1.桂花开了,很远就能闻到香味。(改为夸张句)  _ 2.他跑得很快。(使用夸张修辞手法) _ 3.老师好瘦。(续写夸张句)  老师好瘦,_ 五、根据课文内容完成练习。 1.《北京的春节》是按_顺序写的,作者在整体介绍春节习俗的同时,详细写了腊八、_、正月初一、_这四天,给我们留下了深刻印象。 2.时光易逝,朱自清先生在《匆匆》一文中感慨道:“过去的日子如_,被微风吹散了,如薄雾,被初阳_;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着_的痕迹呢?” 3.古诗中有不少描写中国传统节目的诗,如写寒食节的“_ _,寒食东风御柳斜”;描写七夕节的“终日不成章,_”;描写_节的“今夜月明人尽望,_”。 六、口语交际。 王国维说:“以我观物,故物皆著我之色彩。”人的心情不同,对身边事物的感受也会有所不同。从下面的情境中选择一个。分别描写心情“好”与“不好”两种状态下所见的景物,体会“融情于景”写法的好处。 【情境】 走在校园中 奔跑在操场上 漫步在公园里 心情好:_ 心情不好:_ 七、课内阅读。 除夕真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。 1.用“∥”将这段话分两层。 2.分两层的根据是什么?选择一种恰当的方法( ) A.先总体写中心,再具体叙述除夕热闹的活动。 B.先交代时间,再具体写活动。 C.先说节日名称再说节日活动。 D.先说在家的人如何过除夕,再说在外的人回家过年。 3.文中具体介绍除夕的活动分别是 、 、 、 、 、 、 、 。 4.文中画线句子表明作者从 、 、 几方面细腻描写了人们欢庆除夕,充分表现了除夕的红火热闹。 八、课外阅读。 到星期四晚上,①天气有起色。汤姆提着姨妈那只洋铁旧灯笼,拿了一条遮灯光的大毛巾,乘机溜出去。他把灯笼藏在哈克的糖桶里,开始望风。午夜前一小时,客栈关了门,连那仅有的灯光也熄灭了。西班牙人没露面,巷子里也没人走动,一切平安无事。夜色深沉,万籁俱静,远处偶尔传来一两声雷声。汤姆拿起灯笼,在糖桶里点亮后用毛巾将它紧紧围住。夜幕中两个探险者蹑手蹑脚朝客栈走去。哈克放哨,汤姆摸着进了巷子。②好一阵功夫,哈克焦急地等待着,心头好像压着座大山那样沉重。他希望能看到灯笼闪一下光,这虽然让他害怕,但它至少说明他还活着。汤姆好像走了有好几个小时似的。他一定是昏过去了,要么就是死了,或许因害怕和兴奋,心脏炸裂了。③不安中,哈克已不知不觉地接近那条小巷,心里诚惶诚恐,时刻准备着意外不测的降临,一下子把他吓得憋过气去。事实上他已没有多少气了,他现在只能一点一点呼吸,这样下去不久就会心力衰竭。突然灯光一闪,只见汤姆狂奔着从他身边跑过。 “快逃!”他说,“快逃命!” 他不必再重说,一遍就够了,④还没等汤姆再说下去。哈克的速度已达到每小时三四十里,他俩一口气跑到村头旧屠宰场的空木棚那里才停下来。他们刚到屋檐下,风暴就来了,接着大雨倾盆而下。 选自《汤姆•索亚历险记》 1.第1自然段中,“夜色深沉,万籁俱静,远处偶尔传来一两声雷声”属于( )描写,联系这几个自然段来看,它的作用是 2.读选文中画横线的句子,判断下列说法的对错,对的画√,错的画 。 (1)句①是动作描写,表现了汤姆的细心和聪明机灵。( ) (2)句②运用了夸张的修辞手法,表现出哈克的紧张不安。( ) (3)句③是心理描写,既表现了哈克的惊慌,又表现出他对汤姆的关心。( ) (4)句④运用了夸张的修辞手法,表现了汤姆和哈克的胆小和懦弱。( ) 3.根据选文的内容,给选文拟定一个小标题,写在文前的横线上。 九、快乐习作。 中国有许多具有特色的节日,春节