3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

视频：电影《第二十条》校园霸凌案 校园霸凌是指在校园内外学生间一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体和心理伤害、财产损失或精神损害等的事件。 什么是校园霸凌 校园霸凌行为包括： 言语文字霸凌：挖苦嘲笑、起外号、说黄段子、威胁等 社交霸凌：有意排斥某人、孤立某人、散播有关某人的谣言、当众给某人难堪等 肢体霸凌：打人、朝某人吐口水、推搡绊倒、破坏某人的东西、做侮辱性手势等 河北邯郸发生惨案！3名初中生将同学杀害并埋尸，案情细节曝光！ 根据网传信息显示，河北邯郸一村庄发生重大刑事案件，目前凶手已经被抓获，可是让人十分震惊的是，三名凶手居然都是初中生。 随着更多案情被曝光，众多网友直呼太可怕了！ 据悉被害人的尸体就被掩埋在主犯家门口几百米处的蔬菜大棚里，孩子的头部脸部被铁锹铲的面目全非，而且事发后三个孩子居然还面不改色的如正常人一般去上学。 更细思极恐的是，面对铁证如山的在证据，这几名嫌疑人的心理素质非同常人，面不改色，一点也没显现出恐惧的神态。 ③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 第三课 青春的证明 第二课时 青春有格 4 核心素养目标 健全人格 1.把握青春，追求“至善” 的人生境界。 2.明善恶、知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为，养成良好道德品质。 1.知道“行己有耻、止于至善”的内涵和要求。 2.培养做到知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为。 道德修养 1.理解中华优秀传统文化的核心思想理念，认同中华优秀传统文化。 2.生活中践行社会主义核心价值观的友善要求。 政治认同 新课导航 01 02 行己有耻的含义； 怎样做到行己有耻？ 03 止于至善的含义； 04 怎样做到止于至善？ 05 榜样的作用。 这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么？ “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。” “言有物而行有格也。” 田字格，用于规范汉字书写格式的模板，对汉字直到规范、引导的作用。 “格”指规格或方式。这句意思是我希望皇帝重新振作精神，不要局限于一种规格或方式去选用治国的人才。 格是标准、规格和品格的意思 “格”指品格。这句意思是说话要有内容，行为要体现出本人的品格。 “青春有格”，是说青春也需要规范和引导。 活动一：判断分析 他们的行为对吗？谈谈你的看法。 行己有耻 人有耻，则能有所不为 人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 知廉耻，懂荣辱。有所为，有所不为 做人要遵循的基本底线 1. “行己有耻”的含义？ 探究二 ： 说一说：在我们身边有哪些“耻”的事？ 辱骂他人 校园暴力 待人冷漠 不遵守交通规则 公共场所乱涂乱画 酒后驾车 新课讲授 2、“行己有耻”的要求 P28 乱闯红灯 插队 乱丢垃圾 随地吐痰 ① 要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 抵制不良诱惑 沉迷网络游戏 手机成瘾 赌博 不劳而获的金钱 不良书刊 毒品 不孝敬父母 抄袭作业 校园欺凌 乱闯红灯 啃老 高铁霸座 ②要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。 行己有耻的要求 在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。例如，不伤害别人，不说谎、不欺骗，遵纪守法，相互尊重，信守承诺..... 你认为还有哪些规则需要遵守？ 有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点?为什么? ③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 探究二 行己有耻的要求 思考：防沉迷系统、法律规定等都是外在约束，如何才能让学生戒掉“网瘾”？ 提示：外在约束能够在一定程度上起到监督作用，更为重要的是未成年人要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 为防止未成年人网络成瘾： 《未成年人保护法》第七十条：未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 《2023中国游戏产业未成年人保护进展报告》：游戏行业未成年人防沉迷工作取得阶段性成果，整体构建起全球最为先进高效的防沉迷系统。 新课讲授 2、“行己有耻”的要求 P29 ④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 方法与技能 增强自控力 增强“我不要”的力量 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。 增强“我想要”的力量 每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。 加强自我监控 认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。 1 2 3 小结二：如何做到行己有耻? 需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 03 01