专题5 名句名篇默写-【好题汇编】2024年高考语文一模试题分类汇编（江苏专用）

专题5 名句名篇默写（原卷版） 1．（2024·江苏·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《梦游天姥吟留别》中“ ， ”，描写了山路崎岖曲折，诗人沉醉其中，不知不觉天色已晚。 （2）“微”字有丰富的内涵，有时形容轻微、微小，如《石钟山记》中“ ”；有时形容语言含蓄精妙，如《屈原列传》中“ ”；有时表示否定的意思，如《岳阳楼记》中“微斯人，吾谁与归”。 （3）习总书记在2024年新年致辞中说“黄河九曲、长江奔流，总让人心潮澎湃、豪情满怀”，古代诗歌中不乏借黄河或长江抒发豪情的句子，如“ ， 。” 2．（2024·江苏·一模）补写出下面句子中的空缺部分。 （1）《礼运》认为大同社会中人应该“ ， ”，孟子倡导的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，是对这种思想的传承。 （2）刘克庄《贺新郎·国脉微如缕》中，“ ”一句强调人才对国家的重要作用，“ ”一句提倡应当不拘一格任用人才。 （3）古代文人常用“白发”来写自己仕途的坎坷、功业的难成，如“ ， ”就是较为典型的诗句。 3．（23-24高三上·江苏常州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《登岳阳楼》中“亲朋无一字，老病有孤舟”描写颠沛流离老弱孤病的状况，《登高》中与之内容相近的诗句是“ ， ”。 （2）《赤壁赋》中苏子与客谈论水与月的变化，认为如果“ ， ”，所以不用去羡慕长江的无穷无尽。 （3）长安，意为“长治久安”，作为城市名称，它已成为中华民族的共同记忆，表现之一是频繁在古诗词中出现，如“ ， ”。 4．（23-24高三上·江苏苏州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）一些老师和家长过于关注孩子的成长，反而对他们的成长造成了干扰，这与柳宗元《种树郭橐驼传》中的“他植者”日夜操劳，去而复返的表现“ ， ”相似。 （2）《离骚》中，屈原通过早晚采摘香草来表达自己志向高洁的句子是“ ， ”。 （3）李白的《蜀道难》中，“ ”一句直接写山峰高耸，离天不到一尺，“ ”一句侧面衬托山峰，高得无法逾越。 5．（2024·江苏宿迁·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）从《过秦论》中的“ ， ”可以看出陈涉与六国的兵器差别巨大，说明装备好坏不能决定战争的胜负。 （2）苏轼游赤壁时“饮酒乐甚，扣舷而歌之”的心境，同张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“ ， ”两句相近。 （3）设问是古诗文中常用的手法，以此来强化重点，引人思考，如“ ？ ”。 6．（23-24高三上·江苏无锡·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明觉今是昨非，归心日重，在《归去来兮辞》中自问“归去来兮，田园将芜胡不归”；王维幽居山中，在《山居秋暝》中借山水寄慨言志，自言“ ， ”可谓跨越时空的交流。 （2）从《陈情表》中“ ， ”两句可以看出，魏晋时对汉代的选官制度有所沿用。 （3）小刚看连环画《赤壁之战》，读到了下页曹操南下攻打东吴，踌躇满志，在长江上大张筵席、大会文武的相关信息。他觉得学过的古代诗文中，“ ， ”两句与该页部分内容相符。 7．（2024·江苏南通·一模）填空。 （1）《诗经·静女》中的男主人公对女子赠送的彤管用“ ”来赞美，对她送的黄草用“ ”来赞美，表达对女子的爱慕之情。 （2）柳宗元《种树郭橐驼传》中的“他植者”对自己种植的树除了早晚抚摸，往返看顾，甚至还“ ， ”，告诫人们关爱太过不利于生命的成长。 （3）洞庭湖的湖光山色极富诗情画意，无数文人墨客为之倾倒，吟诗作赋。如唐诗宋词中的“ ， ”两句。 8．（2024·江苏南通·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中写自己任凭风浪起，稳坐钓鱼船的两句是“ ， ”。 （2）陶渊明在《归去来兮辞》中写归家心切，问路于行人的两句是“ ， ”。 （3）走在实现中华民族伟大复兴的征程上，我们可用古人的“ ， ”这两句话来勉励自己：做事要有始有终。 9．（23-24高三上·江苏扬州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）贾谊在《过秦论》中运用对比手法，指出强