专题4 古代诗歌阅读-【好题汇编】2024年高考语文一模试题分类汇编（江苏专用）

专题4 古代诗歌阅读（原卷版） 一、（2024·江苏·一模）阅读下面这首宋诗，完成小题。 寄晋州孙学士 曾巩 风标闲淡易为安，晋陕应忘道路难。 学似海收天下水，性如桂奈月中寒。 素心已向新书见，大法常留后世看。 自送西舟江上别，孤怀经岁未能宽。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．开篇从孙学士的境遇写起，称颂他对人生艰难并不在意，“道路难”一语双关。 B．颔联可谓诗中警句，以大海和月中桂树为喻，表达了对孙学士为学为人的盛赞。 C．诗人寄语孙学士，希望他能明白，自己的一腔心思都已留在新书里，后世可鉴。 D．尾联宕开一笔，回忆江边送别的场景，从而抒发对孙学士经年不减的思念之情。 2．古人云：“君子以文会友，以友辅仁。”本诗哪些地方体现了这种君子之交？ 二、（23-24高三上·江苏常州·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 关山月 陆游 和戎诏下十五年，将军不战空临边。 朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。 戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。 笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。 中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙！ 遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句说朝廷与金议和的诏书已颁布十五年，看似直叙其事，却与下文诸种场景形成直接的因果关系。 B．全诗描绘达官显贵、戍边壮士、中原遗民这三类人物，在同一夜月下的不同境遇和情感，对比鲜明。 C．“岂有逆胡传子孙”一句包含的愤慨情绪，与辛弃疾“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓”完全相同。 D．全诗展现了极为深广的社会生活图景，抨击了腐朽的现实政治，表达诗人忧国忧民、渴望统一的情怀。 4．作者不避重复，在“将军不战空临边”和“沙头空照征人骨”两句中都用了“空”字。请简要分析两处“空”字的意蕴。 三、（23-24高三上·江苏苏州·期末）阅读下面这首宋诗，完成小题。 如归亭顺风 王安石 春江窈窈来无地，飞帆浩浩穷天际。 朝出吴川夕霅溪，回首乔林吹岸荠。 篙师高卧自啸歌，戏彼挽舟行复止。 人生万事反衍多，道路后先能几何？ [注]挽舟，即拉纤，指人在岸上拉着纤绳使船前进。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌开篇写浩渺深远的江上，舟船扬帆前进直指天边之景，意境宏大，能让读者感受到诗人视野开阔、气度不凡的形象特点。 B．“朝出吴川夕霅溪”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”句意相似，但句式更加凝练，极写顺风之下，船行之速。 C．“回首乔林吹岸荠”意思是回头看见岸上一会儿是树林一会儿是荠草，诗人以景物快速的切换，侧面写出船行迅疾如飞的特点。 D．借风驶船，船夫可省却不少功夫，“篙师高卧自啸歌”一句正反映了船夫在风力的帮助下而躺卧船上吟咏歌唱、悠闲自在的样子。 6．篇末诗人的议论因何而发？他表达了怎样的见解？请结合全诗作简要回答。 四、（2024·江苏宿迁·一模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 虞美人·至当涂呈郭功甫 黄庭坚 平生本爱江湖住，鸥鹭无人处。江南江北水云连，莫笑醯鸡①歌舞、瓮中天。 当涂舣棹蒹葭外，赖有宾朋在。此身无路入修门②，惭愧诗翁清些、与招魂。 【注】①醯鸡：蠓，酒瓮中生的一种小虫。②修门：语出屈原《招魂》“魂兮归来，入修门些”。 7．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．上阕塑造了一个本性不喜约束、热爱自由，又敢于自嘲的词人形象。 B．本词中的“鸥鹭”与“惊起一滩鸥鹭”中的“鸥鹭”意象内涵不同。 C．“当涂舣棹蒹葭外”既照应了词题，又隐约传达出词人漂泊的心境。 D．“此身无路入修门”句化用典故，劝慰友人要安于清贫，持操自守。 8．有论者认为黄庭坚词“外疏宕而内沉郁”，请结合本词简要赏析。 五、（23-24高三上·江苏无锡·期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 鹧鸪天·为老人寿 洪咨夔 天理从来屈有信①，东风到处物皆春。门前骢马权奇②种，台上慈乌反哺心。 花鸟屐，柳湖尊，好将长健傲长贫。诸孙认取翁翁意，插架读书不负人。 [注]①信：通“伸”。②权奇：古代善行良马。 9．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．春风吹拂，到处是万物焕发生机，隐含对老人的祝福，作为祝寿词的起头非常适宜。 B．看着门前养的骏马，台上停歇的乌鹊，词人感到了“字而幼孩，岁而鸡豚”的充实。 C．以“花鸟”修饰鞋子，以“柳湖”形容酒樽，美化事物意在表达对长辈的美好祝愿。 D．全词用语应景得体，节奏明快，既有新巧的比喻，也多有直抒胸臆、谆谆口吻之处。 10．词的起首两句，在祝寿语中寄寓朴素的辩证思想。结合全词，谈谈你的理解。 六、（2024·江苏南通·一模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 道山诸丈置酒饮饯秀野园以诗谢别 程公许 去国飘然一障①乘，都门祖帐集华簪。 黄梅未雨热如