第15课 明朝的对外关系 同步练习--2023-2024学年浙江省统编版历史与社会七年级下册

第15课 明朝的对外关系 一、单项选择题 1．郑和船队到达各国，先会见当地国王，表达明朝与他们通好的意愿，然后与当地居民和平贸易。郑和航海期间，许多国家的首脑和使臣，搭乘中国宝船来华访问。材料表明郑和远航（ A．规模浩大 B．发展了与各国之间友好关系 C．时间跨度长 D．使世界开始连为一个整体 2．小明同学开展了以“中华文明和世界文明的相互影响”为主题的探究性学习。以下史实符合这一主题的有 ①玄奘西行②鉴真东渡③郑和下西洋④哥伦布远航 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．小徐在复习中搜集到了以下图片，她为这组图片所拟的主题最恰当的是（   ） A．中外交流 B．民族交融 C．抵御外敌 D．宗教传播 4．中国古代对外交往频繁，下列属于明朝中外交往的历史事件是（    ） A．鉴真东渡 B．郑和下西洋 C．澶渊之盟 D．文成公主入藏 5．郑和下西洋期间，西洋各国纷纷遣使来中国，郑和下西洋后，我国有更多的人去南洋做工和经商，他们带去先进的生产技术和文化知识，对开发南洋做出了贡献。这表明郑和下西洋（   ） A．促进了文明的交流 B．是世界航海史上的壮举 C．为了“示中国富强” D．开创了亚非海上交通线 6．“600多年前，他率领当时世界上最强大的船队7次远航，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业做出了伟大贡献。”这里的“他”指的是（   ） A．郑和 B．戚继光 C．迪亚士 D．哥伦布 7．明代有诗云：“万人一心兮泰山可撼，惟忠与义兮气冲斗牛。……上报天子兮下救黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯。”该诗的作者应为（   ） A．郑和 B．戚继光 C．郑成功 D．文天祥 8．下列最能体现“西学东渐”这一文化交流特征的著作是（   ） A．《孙子兵法》 B．《坤舆万围全图》 C．《大唐西域记》 D．《马可•波罗行纪》 9．戚继光曾赋诗：“封侯非我意，但愿海波平。”诗中“海波平”的含义是（   ） A．解除东南沿海的倭患 B．将葡萄牙殖民者驱逐出澳门 C．提升戚家军的战斗力 D．增进中国与亚非国家的往来 10．在历史学习中，我们应该学会区分史实和史论。下列各项中，属于史论的是（   ） A．周武王通过牧野之战推翻了商纣王的统治，建立了周朝 B．据统计李白一生写了1000多首诗，大部分收录在《李太白全集》中 C．戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是一位伟大的民族英雄 D．李时珍搜集和整理了800多种医药书籍，历时28年编写出《本草纲目》 11．朱元璋认为:“西洋诸国，素称远蕃，涉海而来，难计岁月。其朝贡无论疏数，厚往薄来可也。"受这一思想的影响，郑和下西洋（   ） A．用中国货物换取海外奇珍 B．慷慨送礼以展现大国风度 C．展开贸易赚取大额的利润 D．积极开拓发展新海上航线； 12．郑和的船队所到之处，郑和及随行人员都要会见当地的国王、首领，赠送礼品，表示友好的愿望，邀请他们访问中国。同时，郑和船队同当地的官府和商人开展贸易。郑和远航体现了（   ） ①文化间平等对话的精神             ②强大的武力是和平交往的重要保障 ③自愿、公平的贸易原则             ④中华民族“协和万邦”的人文传统 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．成祖……欲耀兵异域，示中国富强……命和及其侪王景弘等通使西洋。这反映了郑和下西洋（   ） A．加强经济交流 B．发展航海技术 C．提高明朝威望 D．促进政治交往 14．纪录片《中国通史》说：“汉唐时期，海上丝绸之路已经形成；到元朝时，海上贸易空前活跃。它们为明代早期的对外交流奠定了基础， 最终产生了世界航海史上更璀璨的奇迹……”。这一“奇迹”指的是（   ） A．岳飞抗金 B．戚继光抗倭 C．郑和下西洋 D．马可·波罗来华 15．在历史学习中搜集到以下图片，要为图片拟定一个主题。最恰当的应是 A．抵抗侵略 B．祖国统一 C．民族团结 D．中外交往 二、非选择题 16．某班同学针对“明清统一多民族国家的巩固”这一主题进行归类学习，收集到了以下图片和材料。阅读材料，回答问题。 材料一 图一 戚继光 图二 荷兰军队投降图 图三 沙俄侵略者侵入我国黑龙江 材料二  明清统一多民族国家的巩固，主要特点就是对外抗击外敌入侵，对内同分裂和叛乱势力作斗争，两者密切相结合。 ——摘编自中国历史七年级下册《教师教学用书》 （1）图一中的戚继光是中华民族历史上一位杰出的民族英雄，他最主要的历史贡献是什么？图二情境发生在1662年初我国的某宝岛，与此密切相关的重大历史事件是什么？ （2）17世纪中期，面对图三的侵犯，清政府哪位皇帝组织了反击战？最终双方签订了哪一条约？ （3）论从史出，史论结合是学习历史的重要方法。材料一所涉及的史实体现了材料二的哪一观