第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》同步学习与测评课件 2023～2024学年统编版语文八年级下册

16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 1 字音字形 1.给下列加点的字注音。 浩劫( ) 指摘( ) 萦绕( ) 绚丽( ) 枷锁( ) 拙劣( ) 奠定( ) 挚爱( ) 祈祷( ) 目睹( ) 沉甸甸( ) 分崩离析( ) 暴风骤雨( ) 襁褓( ) jié zhāi yínɡ xuàn jiā zhuō diàn zhì qí dǔ diàn bēnɡ zhòu qiǎnɡbǎo 新知预习 2 2.圈出下列词语中的错别字并在括号里改正。 推祟( ) 询丽( ) 衷爱( ) 禅述( ) 喷湧( ) 淀定( ) 靠陇( ) 分崩离昔( ) 暴风宙雨( ) 行将旧木( ) 相辅相承( ) 自园其说( ) 崇 绚 钟 阐 涌 奠 拢 析 骤 就 成 圆 3 词语辨析 3.根据意思，写出相应的词语。 （1）__________：指没有什么可批评指责的。 （2）__________：比喻双方策略、论点等尖锐地对立。 （3）__________ ：互相补充，互相配合。 无可指摘 针锋相对 相辅相成 4 （4）__________：指花朵将开未开的时候。也比喻少女的青春年华。 （5）__________：形容集团、国家等分裂瓦解。 （6）__________：来势急速而猛烈的风雨，比喻声势浩大、发展迅猛 的群众运动。 （7）__________：使自己的论断或谎话没有破绽。 含苞欲放 分崩离析 暴风骤雨 自圆其说 5 4.根据辨析，选择恰当的词语填空。 【朝气蓬勃 生气勃勃 生机勃勃】 辨析 这三个词都是形容词短语。“朝气蓬勃”的意思是指一个人充 满活力、精力充沛、充满生机和活力；“生气勃勃”形容人或社会富有朝 气，充满活力；“生机勃勃”形容自然界的事物充满生命力，或社会生活 活跃。它们的区别主要在于：“朝气蓬勃”只能用于人；“生气勃勃”可用 于人和自然、社会景象；“生机勃勃”不能用于形容人，只能形容草木、 自然景象或社会气象。 6 （1）一场春雨过后，大地到处是一派____________________的景象。 （2）你们青年人__________，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。 （3）伟大祖国____________________，蒸蒸日上。 （4）雨后的竹林，更加青翠葱茏，__________。 生气勃勃或生机勃勃 朝气蓬勃 生气勃勃或生机勃勃 生机勃勃 7 文学文化常识 5.顾拜旦（1863—1937），法国________、____________。现代奥林匹 克运动创始人，由于对恢复和发展现代奥林匹克作出了不朽的贡献，被 誉为“______________”。他是奥林匹克会徽、会旗的设计者，运动员誓 词的起草者。他赋予奥运火炬崭新的时代意义，他主张奥林匹克运动是 “________________”，并确立了他终生倡导的奥林匹克精神。有著名诗 作《________》。 教育家 社会活动家 奥林匹克之父 自由超越的领域 体育颂 8 身为新时代的中学生，你从奥林匹克精神中受到了怎样的启发？ 示例：奥林匹克精神启发我们，要努力学习，顽强拼搏，不怕困难，为 实现伟大中国梦贡献力量；要发扬不断进取、永不满足的奋斗精神和不 畏艰险、敢攀高峰的拼搏精神，以及勇往直前，敢于斗争，敢于胜利的 大无畏精神。 9 阅读以下解说词，完成1~5题。 【琴】琴棋书画又称“文人四友”。古人认为：善琴者通达从容，善 棋者筹谋睿智，善书者至情至性，善画者至善至美。古人以琴棋书画来 修心养性、陶冶情操，也由琴棋书画而参禅悟道、对话天地。 古琴的声音低缓悠远、萦（ ）绕天地，被称为“太古之音”“天地之 音”，凡高山流水、万壑松风、鸟语花香、天高云淡及人情复杂之思，尽 能蕴含表达。这diàn（ ）定了文人逸士以琴会友的传统，“雪其躁气， 释其竞心，指下扫尽炎嚣，弦上恰存贞洁”。嵇康《琴赋》中有“众器之 中，琴德最优”之句，认为古琴最适宜作为君子修养之具。 素养达标 10 【棋】棋，相传起源于尧舜之时。“局方而静，棋圆而动，以法天地”， 围棋动静结合的智慧改变了丹朱争强斗胜的性格。围棋棋盘虽小，却玄妙 多变，天象易理、兵法策略和治国安邦的智慧尽在其中。圣人智者常于棋 局之中对话世间万物，探察天地变化。诸葛亮曾言人生百态尽如棋局，围 棋对局结束尚可重来，人生的棋局却只有一盘，知可为，明