6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

集体生活成就我 情境三：早上，受到同学们琅琅 读书声的感 染 ，我也情不自禁地 大声朗读起来。 情境二：从村小学来到镇初中 将近一年的寄宿生活大大提高 了我的生活自理能力。 B m 情境一 在小组合作学习 中 我的视野更开阔、思维更活 跃了。 集体氛围对你有什么影响? (一)在集中涵养品格 1.在集体中可以培养我们哪些品格? (1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能 力。 A. 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同 的职责； B. 我们在认真做事的过程中体现自己的价值， 体验责任感，做有担当的人。 1.集体生活可以培养我们负责任的态 度和能力 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 基本态度：接纳 尊重 理解 包容 基本能力：语言表达能力理解能力沟通能力合作能力 1.集体生活对涵养品格的作用? (集体可以涵养我们哪些品格?) 迎 代 主 协 n 利 任 去 师 做 好 学 科 工 作 ①在集体 中 ，每个人有不同的角色，承担不同的职 责；我们 在认真做事的过程中体现自己的价值 ，体验责任感 ，做有担 当的人 在班级这个集体中，你都承担了哪些责任呢? 承担的责任 表率作用和模范带头作用 学习方面的管理者 维持好本班纪律 我在班级的角色 班长 学习委员 纪律委员 探究与分享二 集体生活如何涵养我们的品格? > 在集体生活中，乐乐遇到以下情况，他应该怎么做? 1.亮亮是回族，不吃猪肉 表示理解和尊重 2.关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 认真倾听意见，合理的话要采纳，觉得不合理要委婉沟通 ②在集体中，每个人来自不同的家庭 ，有不同的生活经历和 生格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳，尊重，理解和 包容 ，学会友好相处。 宽容，说一声“没关系” 集体生活如何涵养我们的品格? 探究与分享三 2.集体生活如何涵养我们的品格? (1)在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在 认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感 ，做有担当的人。 (2)在集体中，每个人来自不同的家庭 ，有不同的生活经历和性 格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容 ，学会 友好相处。 所谓个性就是个别性、个人性 就是一个人在思想、性格、品质、 意志、情感、态度等方面不同于 其他人的特质，这个特质表现于 外就是他的言语方式、行为方式 和情感方式等等。 什么是个性? 人，最难是认识自己。 山本耀司说， 「“自己”这个东西是看不 见的，撞上一些别的什么,反弹回来，才会了 解“自己”。所以，跟很強的东西、可怕的东 西、水准很高的东西相碰撞，然后才知道“自 己”是什么,这才是自我。」 包容他人的不同， 学习他人的优点，完善个性。 思考：这段话给我们什么启示?我們应如何在集体中发展个性? “自己”这个东西 第6课“我”和“我门” 集体生活成就我 在集体中发展个性 许昕别名：乒乓艺术家、大蟒、金左手 ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 为什么许昕有这样的别名，他是怎样被我们所熟悉的? 个人是否完满，是由 个人跟周围世界的交 往与联系是否完满决 定的。 —苏霍姆林斯基 集体生活为我们搭建了展示自我的平台 校运动会 舞蹈比赛 合唱比赛 器乐比赛 所谓个性就是个别性、个人性，是一个 人在思想、性格、品质、意志、情感、态度 等方面不同于其他人的特质。 这个特质表现于外就是他的言语方式、 行为方式和情感方式等等。 个人是否完满，是由个人跟周围世界 的交往与联系是否完满决定的。 ——苏霍姆林斯基 个性 思考： 1、 以上图片说明了集 体生活有什么作用? 集体生活为我们搭建起 展示自我的平台。 2、 在这个平台上， 我们应该如何做? 在这个平台上，我们 要展示自己的个性 发展自己的个性，不 断认识和完善自我。 回忆一下，学校或班级都开展过哪些活动? 足球队活动 校运动会 朗诵比赛 元旦晚会 ( 一 ) 请描述你们某一同学的个性特点，如性格、爱好、特 长、行为方式等，并由其他同学猜测。 (温馨提示：描述应客观、真诚) (二) 被描述的同学，来说说你们班上其他同学有哪些 值得你学习的优点?(或者说说TA擅长什么) 【个性】可以是一个人的观念、性格、能力、兴趣、品质等 探：小组分享会 ②在集体生活中，人与人之间的差异 是发展和完善个性的重要学习资源。 在集体中包容他人的不同，学习他人 的优点，完善我们的个性。 二 、在集体中发展个性 思考： 1、以上图片说明了集体生 活有什么作用? 集体生活为我们搭建起 展示自我的平台。 2、 在这个平台上，我们 应该如何做? 在这个平台上，我们要