6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

6.2集体生活成就我 学习目标 > 通过创设情境、案例分析，明确集体对涵养品格的作 用并归纳出怎样在集体中涵养品格 > 通过创设情境、小组合作，知晓为什么可以在集体生 活中发展个性；归纳出怎样在集体生活中发展个性 尊敬的刘老师： 您好! 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您 曾对我说： “我注意到，你认真地看每期黑板报，我 从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编 后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐 乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感 觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我 会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富 的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您! 学生：元元 2017年11月20日 探究与分享一 (1)元元是一位负 责任的黑板报主编 吗?你是从哪些方 面看出来的? (2)担任黑板报主 编后，元元的收获 表现在哪些方面? 结论：①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 结论：②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 思考： 1.视频中，第一次见到陈芋汐、 张家齐的全红婵，是怎样的态 度 ? 2.进入国家队，经过一段时间 的相处，他们之间的交往有变 化吗?说明什么? 有变化，更加亲密。说明集 体生活可以培养我们人际交往 的基本态度和能力。 2020年8月，全红婵获得广东青少年跳水 锦标赛3米跳板和10米跳台等5项冠军1项 亚军[18]。10月4日，在2020年全国跳水 冠军赛暨东京奥运会、世界杯预选赛，女 子单人十米台决赛中，全红婵以437.75分 的总成绩获得冠军[2];因该站的突出表现 从而入选国家队[21][22]。全红婵入选国家 一 、集体的温暖 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 其本态度 基本能力 语言表达能力、 理解沟通能力、 ● …… … 接纳、尊重 理解、宽容 ●*0000 一、在集体中涵养品格 1、集体生活如何涵养我们的品格 ? 口(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 每个人有不同的角色，承担不同的职责；在认真做事的 过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 口 (2)集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友 好相处。 在集体中发展个性 DEVELOPING INDICIDUALITY IN THE COLLECTIVE 1、 在集体中，我们可以涵养哪些品格? ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 世界上最宽阔的东西是海洋 比海洋更宽阔的是天空，比 天空更宽阔的是人的胸怀。 ——雨果 孰能无过； 彼此接纳； 尊重他人； 勿施于人。 人非圣贤， 学会宽容， 换位思考， 己所不欲， 人际交往中的黄金法则 2、如何在集体生活中涵养晶格? ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不 同的责任；我们在认真做事的过程中体现自 己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ②我们在交往中学会彼 此接纳、尊重、 理解和包容，学会友好相处。 02、 在集体中发展个性 六人的个性都不同，而且个性鲜明 智囊袋 基础干部 长津湖中的团队 总指挥 主心骨 探究一集体中涵养品格 在集体生活中，元元遇到以下情况，应该怎么做? (1)亮亮是少数民族，不吃猪肉 表示理解和尊重 (2)关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 认真倾听她的建议，合理的话要采纳 (3)我上课总爱说话，但周围的同学听讲都非常认真。 遵守纪律，加强自律，是对老师、对同学、对自己的尊重。 通过回答上面的问题，你能得出什么结论? 提示：②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点 我们在交往中学会彼此接纳、尊 重、理解和包容，学会友好相处。 笔记集体中涵养品格 2.如何在集体生活中涵养我们的品格? ①在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同 的职责；我们在认真做事情的过程中体现自己的 价值，体验责任感，做有担当的人。 ②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的 生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接 纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 什么是个性? 所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、 意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于 外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。 个性和集体融合起来，才不会失去个性。相反个性只有 在集体之中才能得到更高度的觉醒和完善。 ——巴比塞 那么,在集体中，我们应该怎样发展个性