6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

核心素养目标 道德修养：理解个人与集体的关系 健全人格：学习过集体生活，提高在集体生活关爱他人，努力担当，为集体 争得荣誉的能力 责任意识：体会集体的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感 教学重点：个人与集体的关系 教学难点：感受集体的强大力量，并通过自己的努力与奉献让集体更加强大 自学导航 请同学们认真阅读教材p58-61, 思考下列问 题，并在教材相应位置做好圈点勾画。 ( 3 分 钟 ) 1.集体生活可以涵养我们哪些品格? 2.怎样在集体生活中涵养品格?(重 点 ) 3.为什么在集体中可以发展个性? 4.怎样在集体生活中发展个性?(难点) Part1 在集体中涵养品格 M 小组讨论： 视野开阔 寄宿生活： 生活自理 集体读书： 热爱阅读 你的集体对你有什么影响? 时间回到第20届女足亚洲杯半决赛，中国女足对阵卫冕冠军日本女足。张睿第二个罚点 球。“当时真没有想那么多，只是觉着我们整场都处于很被动的局面，最后能站到点球 线上，已经是一种胜利了。 ”最终，中国女足赢下了点球大战，以总比分6-5击败日本女 足，时隔14年再次杀入亚洲杯决赛。 集体生活培养我们负责任的态度和能力。 在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职 责；我们在认真做事情的过程中体现自己的价值， 体验责任感，做有担当的人。 思考：在赛场上拼搏奋进、勇于担当，体 现了集体生活涵养了我们哪方面的品格? 探究一集体中涵养品格 ◆在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。 我们在认真做事的过程中体现自己的价值， 体验责 任感，做有担当的人。 ①集体生活可以培养我们负责任的态 度和能力 在集体中涵养品格 (二)在集体中发展个性 著名的法国作家巴比塞说过： “个性和集体 融合起来，不会失去个性。相反，只有在集 体中，才能得到高度的觉醒和完善”。 苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个 人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 你是如何理解以上名 言的? 2.集体生活对完善我们的个性有何作 用?(怎样在集体中发展个性?) (1)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交 往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性 ， 发展自己的个性，不断认识和完善自我。 学佛就是要 你识身 认 识 你 自 己 载 家 8 生 命 分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影 响。 你了解自己的个性特点吗?你的个性特点能帮助你在 集体生活中找到恰当的位置吗? 有 的 同 学 说 我 “ 小 心 眼 儿 ” , 踢 足 球 不 带 我 ， 我 很 伤 心 。 后 来 我 调 整 了 自 己 ， 现 在 我 已 经 是 班 级 足 球 队 的 队 员 了 。 我 是 个 乐 观 主 义 者 。 每 天 我 的 笑 声 总 能 感 染 身 边 的 同 学 。 想 ， 我 就 会 情 绪 低 落 ， 甚 至 大 病 一 场 。 我 喜 欢 读 书 ， 擅 长 写 作 和 演 讲 。 班 级 成 立 了 文 学 社 ， 我 担 任 我 是 个 完 美 主 义 者 ， 处 处 想 争 第 一 。 如 果 考 试 成 绩 不 理 同 学甲 活动五 社 长 ， 与 同 学 共 同 进 步 。 同 学 丙 同 学 丁 同 学 乙 知识积累 《旧唐书·魏徵传》:“夫以 铜为镜，可以正衣冠；以古为 镜，可以知兴替；以人为镜， 可以明得失。 ” 每个人的个性特点不同。人与人之间的差异， 是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重 要的学习资源。 (2)人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的“明镜”,也 是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助 于我们完善个性。 4①在集体这个平台上，我们展示自己的个 北赛 性 ，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 二、 在集体中发展个性 学校为我们搭建 了哪些展示 自我 的平台? 校秋季运动会 课外活动 新础讲授 中国女排说： “每一次比赛，我们的目标都是升国旗、奏国歌。” 的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体 ③作为集体中的一员，我 们要积极参与共同活动， 把握机遇，自主发展，使 自己的个性不断丰富。 实现集体共同目标的 过程，也为个人发展提 供了条件和可能。 在努力实现团队目标的过程中，他们个人收获到了什么? 思考：1、训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响? 2、对于班级集体活动，我们应该怎么做? 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作 为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使 自己的个性不断